《師曠論學(xué)》作者是西漢人劉向,該書說的是人生學(xué)無止境,任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)的道理。接下來分享師曠論學(xué)文言文翻譯及注釋。
晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣。”
師曠曰:“何不炳燭乎?"
平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”
師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之,少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”
平公曰:“善哉!”。
晉平公對師曠說:“我今年七十歲了,想要學(xué)習(xí),恐怕已經(jīng)晚了。”
師曠回答說:“為什么不把燭燈點燃呢?”
晉平公說:“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢?”
師曠說:“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢?我聽說,少年時喜好學(xué)習(xí),如同初升太陽的陽光一樣燦爛;中年時喜好學(xué)習(xí),如同正午太陽的陽光一樣強烈;晚年時喜好學(xué)習(xí),如同拿著火把照明,點上火把走路和摸黑走路相比,哪個更好呢?”
晉平公說:“說得好啊!”
1.晉平公:春秋時期晉國國君。
2.于:向。
3吾:我。
4.師曠:字子野,春秋時期晉國樂師。他雙目失明,仍熱愛學(xué)習(xí),對音樂有極高的造詣。
5.恐:恐怕,擔(dān)心,害怕。
6.暮:本來是“天晚”的意思,這里指“晚”的意思。
7.何:為什么。
8.炳燭:點燭,當(dāng)時的燭,只是火把,還不是后來的燭。
9.安:怎么,哪。
10.戲:作弄,戲弄。
11.盲臣:瞎眼的臣子。師曠為盲人,故自稱為盲臣。
12.臣:臣子對君主的自稱。
13.聞:聽說,聽聞。
14.而:表并列,并且。
15.陽:陽光。
16.炳燭之明,孰與昧行乎:點上燭火照明比起在黑暗中走路,究竟哪個好呢?
17.孰與:相當(dāng)于“……跟(與)……哪個(誰)怎么樣?”。
18.昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。
19.善哉:說得好啊!
20.善:好。
21.日出之陽:初升的太陽,早晨的太陽。
22.日中之光:正午(強烈)的太陽光。
23.好:喜歡。
24.為:作為。
25.少:年少。
26.欲:想,想要。
?《師曠論學(xué)》作者是西漢人劉向,該書說的是人生學(xué)無止境,任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)的道理。接下來分享師曠論學(xué)文言文翻譯及賞析。
?《師曠論學(xué)》出自《說苑》,告訴我們?nèi)松鷮W(xué)無止境,任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)的道理。下面和小編一起了解一下吧,供大家參考。
晉平公對師曠說:“我今年七十歲了,想要學(xué)習(xí),恐怕已經(jīng)晚了。”師曠回答說:“為什么不把燭燈點燃呢?”晉平公說:“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢...
孔乙己是貧困潦倒的知識分子。在書中,孔乙己是一個知識分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書,說過“讀書人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...
自然界產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:光合作用的反應(yīng)式為6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O。包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個過程。需要具備光...
有的高校沒有條件,只要學(xué)業(yè)水平成績都合格就可以,比如中國科學(xué)院大學(xué)。有的需要平常學(xué)習(xí)考試成績,比如北京外國語大學(xué)要求高三第一學(xué)期期末成績在全...
在四則運算中,表示計算順序,在小括號之后、大括號之前;表示兩個整數(shù)的最小公倍數(shù);表示取未知數(shù)的整數(shù)部分;在函數(shù)中,表示函數(shù)的閉區(qū)間;在線性代...
濟南開設(shè)的最好的職高學(xué)校有:濟南方信集團職業(yè)高中、濟南公共交通職業(yè)高中。濟南市公共交通職業(yè)高級中學(xué)是由濟南市公共交通總公司承辦,業(yè)務(wù)屬濟南市...