孩子叛逆期通常會(huì)持續(xù)6年左右,14歲左右為叛逆期的高峰年齡。叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段,也是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。在這期間,孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)覺醒,常常表現(xiàn)出一些不聽話、愛頂嘴等叛逆行為,讓大人頗感煩惱。
第一階段:早期叛逆(10-13歲)
這一階段的孩子開始嘗試探索自我,和父母開始產(chǎn)生分歧,對(duì)規(guī)則和權(quán)威產(chǎn)生質(zhì)疑。他們可能表現(xiàn)出挑戰(zhàn)性行為,如遲到、不服從等,但總體來說仍然會(huì)聽從父母的指導(dǎo)。
第二階段:高峰期叛逆(14-17歲)
這一階段是叛逆期最為嚴(yán)重的時(shí)期。孩子渴望獨(dú)立,希望自己的想法得到認(rèn)可,并開始與父母產(chǎn)生更多的摩擦。他們可能表現(xiàn)出挑釁、反抗、冷漠甚至惡意攻擊的行為。
第三階段:后期叛逆(18歲以后)
這一階段孩子已經(jīng)成年,開始有了自己的社交圈和社會(huì)角色,對(duì)父母的依賴程度減少,與其關(guān)系也逐漸舒緩。此時(shí)的叛逆主要表現(xiàn)在思維方式和生活態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,如逐漸制定自己的價(jià)值觀、信仰和生活目標(biāo)等。
孩子處于叛逆期會(huì)有以下幾種表現(xiàn):
1.不易控制情緒。處于叛逆期的孩子,不容易控制自己的情緒,煩躁易怒,不喜歡聽父母的嘮叨,否定大人的意見,甚至還可能和父母發(fā)生正面沖突。
2.存在反抗心理。叛逆期的孩子存在反抗心理,不愿意學(xué)習(xí),上課故意不認(rèn)真聽講,對(duì)于父母或者是老師布置的任務(wù),不會(huì)主動(dòng),努力的去完成,做事情拖拖拉拉,還可能故意出錯(cuò),來表達(dá)歲父母或者老師的不滿。
3.反感成人。對(duì)于叛逆期的孩子比較反感成人,不愿意跟父母或者是其他成年人在一起,不愿意和成人交流溝通,在家里喜歡把自己關(guān)在屋子里,大聲的唱,跳,坐著感興趣的事情。這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡和同齡人在一起玩耍、交流、溝通。
4.以自我為中心。對(duì)于叛逆期的孩子容易以自我為中心,不會(huì)考慮他人的感受,做事情不考慮后果,總是擺出自以為是的架勢(shì)。
1、理解叛逆情緒:叛逆期孩子獨(dú)立意識(shí)及自我意識(shí)增強(qiáng),監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡量理解這種情緒,避免用傳統(tǒng)觀點(diǎn)、成人心態(tài)看待問題;
2、尊重與鼓勵(lì)人格獨(dú)立:叛逆期孩子心理上可能會(huì)出現(xiàn)變化,監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)給予足夠的尊重,尊重其想法自由、人格獨(dú)立,以疏導(dǎo)為主,不宜采取過于激烈的嚴(yán)格管教,避免抵觸心理。充分引導(dǎo)叛逆期孩子認(rèn)識(shí)叛逆心理的危害,鼓勵(lì)其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制行為,克服心理障礙;
3、有效溝通:及時(shí)了解叛逆期孩子當(dāng)前面臨的問題,進(jìn)行有效溝通,一同尋找解決問題的方法,獲得充分的信任,并幫助解決困惑,用言語加以疏導(dǎo);
4、明確培養(yǎng)目標(biāo):過高的期望容易加重叛逆期男孩的逆反心理,監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)叛逆期男孩的發(fā)展建立合適的目標(biāo)和要求,避免過于嚴(yán)格而引起不良情緒;
5、樹立良好榜樣:青春期逆反心理多可受周圍環(huán)境因素影響,監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立良好榜樣,向積極方向引導(dǎo)。
孩子叛逆期,多指孩子由于生理、心理等各方面原因產(chǎn)生負(fù)向情緒,情感上的反應(yīng)作用于行為,常出現(xiàn)逆反心理或逆反行為。其監(jiān)護(hù)人應(yīng)加強(qiáng)與叛逆期孩子溝通...
孩子叛逆期在13-18歲:在這個(gè)時(shí)期,身體內(nèi)分泌還可能出現(xiàn)一定程度的變化,可能會(huì)影響情緒,并且會(huì)逐漸構(gòu)建自己的人生觀和價(jià)值觀,有時(shí)可能會(huì)和家...
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