2024上海中考化學(xué)試卷難度點(diǎn)評:上海市初中學(xué)業(yè)水平考試綜合測試化學(xué)部分命題以中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),立足素養(yǎng)導(dǎo)向,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,難易度適中,內(nèi)容覆蓋全面。
一、落實(shí)立德樹人,承載育人目標(biāo)
選材從身邊的物質(zhì)出發(fā),將科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明等內(nèi)容融入化學(xué)試題。如碳酸鋰是鋰電池制造業(yè)中的重要原料,學(xué)生通過對提純粗制碳酸鋰技術(shù)的分析,感悟化學(xué)在推進(jìn)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用價值。又如銅銹探秘中以銅元素的變化為主線,運(yùn)用化學(xué)知識實(shí)現(xiàn)銅的冶煉和青銅文物的保護(hù),有助于學(xué)生感受前人的智慧,樹立民族自信心和自豪感,促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年群體中的傳承與發(fā)展。
二、關(guān)注化學(xué)史實(shí),激發(fā)科學(xué)思維
實(shí)驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。以人類認(rèn)識“水的組成”為時間軸,演繹科學(xué)家對“水的組成”的探究歷程,體悟科學(xué)家對不同信息、觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行的質(zhì)疑與批判,從而提出創(chuàng)造性見解的過程,感受化學(xué)是科學(xué)家們在不斷實(shí)踐反思、迭代創(chuàng)新中發(fā)展起來的。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生運(yùn)用“水的組成”的研究思路,像科學(xué)家一樣思考,通過宏微結(jié)合的方法、守恒的思想收集有效證據(jù),基于實(shí)驗事實(shí),進(jìn)行證據(jù)推理,探究未知物質(zhì)的組成。
三、源于社會生活,體現(xiàn)學(xué)科價值
磚墻表面在一定條件下會出現(xiàn)泛白現(xiàn)象。通過圖示呈現(xiàn)泛白物質(zhì)的形成過程,結(jié)合氫氧化鈣的性質(zhì)及相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,考查學(xué)生從圖中讀取信息、加工信息以及科學(xué)解釋現(xiàn)象的能力,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考自然現(xiàn)象背后的化學(xué)原理,靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。此外,不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液在紙漿制作中的使用,水的凈化過程中消毒劑的選擇等內(nèi)容,充分展現(xiàn)化學(xué)來源于生活、服務(wù)于社會的學(xué)科特點(diǎn)。
1、要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)這是提高能力的保證。學(xué)好初中化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式和基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸類題型及解題思路。化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的,掌握了規(guī)律就能駕馭知識,記憶知識。如化合價的一般規(guī)律,金屬元素通常顯正價,非金屬元素通常顯負(fù)價,單質(zhì)元素的化合價為零,許多元素有變價,條件不同價態(tài)不同。
2、課后應(yīng)及時復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好初中化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識。
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