孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦 如何好好學(xué)習(xí)

在這里學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和技巧讓他更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，掌握了有效的記憶和復(fù)習(xí)技巧。最重要的是，這里的學(xué)習(xí)氛圍讓他愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，不再感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。現(xiàn)在，孩子再也不用擔(dān)心學(xué)習(xí)上的難題了！

孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、父母應(yīng)該在自己身上找問題。

孩子不愛學(xué)習(xí)跟父母的教育方式有很大關(guān)系。是不是對(duì)待孩子的期望過高，是不是過分的溺愛孩子，是不是工作忙沒有時(shí)間管孩子等都會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。為人父母平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心孩子身心健康成長(zhǎng)。

2、孩子不愛學(xué)習(xí)從客觀上尋找問題根源。

在學(xué)校是不是學(xué)習(xí)壓力過大，在學(xué)校同學(xué)之間是不是不和睦，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境差，教師的管理方式不對(duì)，都能成為客觀原因。應(yīng)該合理的教育孩子，讓孩子輕松度過客觀難關(guān)。

3、家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目的指責(zé)，多方面勉勵(lì)孩子。

孩子不愛寫作業(yè)，不愛聽講課等不應(yīng)該盲目指責(zé)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子有規(guī)律性的學(xué)習(xí)生活。

如何好好學(xué)習(xí)

1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變：

家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的思想上，不要和成績(jī)太較真，成績(jī)只能說明孩子在某一階段的對(duì)知識(shí)的掌握情況，并不能說明什么，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一個(gè)好的思想和體魄比什么都重要。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)：

孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長(zhǎng)就不要再一味地批評(píng)孩子，甚至是挖苦孩子了，說孩子怎么那么笨，不如誰誰誰，這樣的責(zé)備批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更少，要多鼓勵(lì)，孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓勵(lì)。

3、學(xué)會(huì)反思自己：

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，作為家長(zhǎng)也要反思一下，不要把責(zé)任全部推倒孩子的身上，埋怨孩子學(xué)習(xí)不努力，自己是否平時(shí)關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)過孩子的作業(yè)，和孩子交流過孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主動(dòng)和班主任老師溝通過，家長(zhǎng)多反思一下自己的做法，才是應(yīng)該做的事情。

孩子成績(jī)差不愛學(xué)怎么辦

1、讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不按時(shí)完成作業(yè)要接受一些懲罰。比如做一些家務(wù)，減少玩耍的時(shí)間等，在孩子可以按時(shí)按量的完成作業(yè)之后，可以簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)一下孩子。

2、主動(dòng)和孩子溝通，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，主動(dòng)關(guān)心孩子是否遇到不開心的事情。讓孩子要學(xué)會(huì)將不開心的情緒發(fā)泄出來，不能悶在心里。讓孩子學(xué)會(huì)分享自己的喜怒哀樂，釋放自己的壓力，真實(shí)的表達(dá)自己內(nèi)心的想法。不懂的問題可以尋求別人的幫助，有時(shí)候團(tuán)隊(duì)合作也是很重要的。