從語文知識(shí)的擴(kuò)容上,就不如其已經(jīng)備良好閱讀習(xí)慣的同學(xué)。光把基礎(chǔ)知識(shí)做好了,到了中學(xué),更多的初二語文知識(shí)性考題是綜合性的,文學(xué)素養(yǎng)常識(shí)類的,如果沒有閱讀習(xí)慣的知識(shí),家長(zhǎng)忽略了在小學(xué)階段對(duì)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),初二語文成績(jī)突然下降也是正常的了。
1.讓孩子多讀書。讀名著、讀經(jīng)典、讀文言文、讀歷史。家長(zhǎng)要清楚的知道,只有閱讀的基礎(chǔ)和文史的基礎(chǔ),才是孩子初二語文成績(jī)的根本保障。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)初二語文課。我們從上小學(xué)的第一天就每天都上語文課,我們所學(xué)到的初二語文知識(shí)主要也是在課堂上學(xué)到的,老師在課堂上講解的知識(shí)都是很主要的,所以一定要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課。
初二語文成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救,預(yù)習(xí)是學(xué)生掌握新知識(shí)的重要環(huán)節(jié),能夠讓學(xué)生在上課前對(duì)課文內(nèi)容有所了解,提高上課效果。對(duì)于初二語文來說,學(xué)生可以在課前預(yù)習(xí)教材所涉及的課文和知識(shí)點(diǎn),了解背景、作者、作品的主旨和要點(diǎn)。此外,可以預(yù)習(xí)教材中的詞語解釋和例句,擴(kuò)大詞匯量和表達(dá)能力。
課外閱讀是培養(yǎng)學(xué)生初二語文素養(yǎng)的重要途徑,能夠增加閱讀量、豐富思想、提升語言表達(dá)能力。初二學(xué)生可以廣泛閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品、名著、優(yōu)秀散文等,培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。
固定讀書時(shí)間的重要性。學(xué)習(xí)初二語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初二語文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí),它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后,任何運(yùn)頃一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語文”產(chǎn)生興趣,并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化老叢底蘊(yùn)就會(huì)越來越深。
對(duì)于初二語文來說,學(xué)生可以在課前預(yù)習(xí)教材所涉及的課文和知識(shí)點(diǎn),了解背景、作者、作品的主旨和要點(diǎn)。此外,可以預(yù)習(xí)教材中的詞語解釋和例句,擴(kuò)大詞...
當(dāng)初二學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),首先要找到成績(jī)下降的原因,可能是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法或者基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠等問題??梢酝ㄟ^與父母、老師溝通,了解自...
初二學(xué)生的身心發(fā)生了很大的變化,情緒波動(dòng)較大,容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一的基礎(chǔ)知識(shí)沒有打好,那么在...
基礎(chǔ)不好的初二同學(xué)把主要精力放在課本上,經(jīng)常做練習(xí)題,題目以簡(jiǎn)單題和中等為主,逐漸吃透課本,提高自信心。只要基礎(chǔ)掌握了,那么考試時(shí)遇到一些難...
初二的知識(shí)要比初一的知識(shí)難,出現(xiàn)兩極分化,基礎(chǔ)差的孩子面對(duì)初二更難的知識(shí)在學(xué)習(xí)中就會(huì)越來越吃力,成績(jī)就會(huì)越來越差,同時(shí)也有一部分孩子在初一的...
可以補(bǔ)回來的。想要在初二把數(shù)學(xué)補(bǔ)回來確實(shí)是有一定的難度,不過,只要肯努力,肯付出,并堅(jiān)定信心,鼓足干勁,且咬定學(xué)習(xí)不放松,我想提高成績(jī)也不是...
要關(guān)注孩子思想變化。初二階段,孩子思想也和小學(xué)不同,在小學(xué)和初一年級(jí),孩子比較聽話,對(duì)父母和老師的話基本上是言聽計(jì)從,沒有太多反對(duì)意見??墒?..