杭州小學(xué)生在煙花大會(huì)現(xiàn)場補(bǔ)作業(yè)是怎么回事

時(shí)隔11年，杭州重啟煙花秀，3萬發(fā)煙花點(diǎn)亮夜空，可是在杭州元宵煙花大會(huì)現(xiàn)場，有市民拍到小學(xué)生正在人群中補(bǔ)作業(yè)，媽媽在一旁打燈，這種場景不由得讓人們產(chǎn)生共鳴，想起學(xué)生時(shí)代的自己。

杭州小學(xué)生在煙花大會(huì)現(xiàn)場補(bǔ)作業(yè)是怎么回事

2月5日杭州舉辦煙花大會(huì)，地點(diǎn)就在錢塘江附近一個(gè)奧體中心旁邊。很多居民都都如約來到現(xiàn)場，現(xiàn)場可謂人山人海，好不熱鬧！

然而，當(dāng)天空被五彩的禮炮占滿，地面群眾都在歡呼尖叫之時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)人群中卻有個(gè)小孩在補(bǔ)作業(yè)，他的媽媽在給他打著手電筒。

有網(wǎng)友說這家長確實(shí)是個(gè)狠人，這小學(xué)生太難了。也有網(wǎng)友說家長做得對，誰讓小孩作業(yè)沒寫完，兩天假期白天都不寫作業(yè)，只剩一晚上，明天就要上學(xué)了，再不補(bǔ)作業(yè)就沒時(shí)間了，明天只能挨老師的罵了。元宵配煙花，更配的是寒假作業(yè)，超長待機(jī)的寒假，神獸的作業(yè)都說不出來的奔潰。不管怎么樣，據(jù)說看到美好絢爛的煙花，人也會(huì)變得幸福！

杭州小學(xué)生在煙花大會(huì)現(xiàn)場補(bǔ)作業(yè)的做法對嗎

這種做法不可取，首先，煙花大會(huì)現(xiàn)場這種場合比較嘈雜，并不適合孩子做作業(yè)，而且現(xiàn)場人多，如果不小心很容易出現(xiàn)問題。

其次，放假時(shí)間放假并不短，學(xué)生完全有精力和時(shí)間提前把寒假作業(yè)完成，根本不需要臨時(shí)抱佛腳，利用出去玩的閑暇時(shí)間去加班做作業(yè)。

最后，雙減政策實(shí)施后，老師給學(xué)生們布置的學(xué)習(xí)任務(wù)并不重，孩子應(yīng)該是在提前完成的情況下，保證作業(yè)質(zhì)量，可是像這名小學(xué)生，在元宵節(jié)煙花大會(huì)現(xiàn)場補(bǔ)作業(yè)，能把作業(yè)做好嗎？

總而言之，這種做法不可取，而造成這種問題出現(xiàn)，問題不在孩子，而是學(xué)生家長，是家長的失職，讓孩子養(yǎng)成了拖拉的壞習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)，所以家長要為孩子補(bǔ)作業(yè)負(fù)責(zé)。

作為家長，要時(shí)時(shí)刻刻去注意孩子的學(xué)習(xí)情況，檢查孩子對知識(shí)的掌握情況，只有這樣，孩子才能變得更加優(yōu)秀。

比如寒假期間，家長要肩負(fù)起輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的責(zé)任，千萬不要放任孩子不管，讓孩子肆意妄為，整日玩手機(jī)，玩游戲，不務(wù)正業(yè)，玩物喪志，因此家長在假期要起到監(jiān)督作用，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免出現(xiàn)補(bǔ)作業(yè)的問題。