如何寫好初中作文 作文寫作技巧及方法

簡(jiǎn)練就是要簡(jiǎn)短而精練，簡(jiǎn)，要簡(jiǎn)得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺(jué)得不敢多字也不得少字，且言簡(jiǎn)意賅。要注意的是，簡(jiǎn)練并不是用字?jǐn)?shù)來(lái)衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺(jué)來(lái)判斷的。簡(jiǎn)練的文題是用最少的`字給人最明確的意義和感情傾向。

初中作文寫作技巧

⑴欲揚(yáng)先抑，開(kāi)發(fā)胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。——《同桌》

⑶描形繪神，印象逼真

她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗。——《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。——《同桌》

⑸歌詞開(kāi)頭，響徹云際

“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛(ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……——《同桌》

語(yǔ)文作文寫作方法

一、變難為易

我鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課本學(xué)習(xí)，總結(jié)課文的寫作模式，讓學(xué)生想想，要是換做你，你會(huì)怎么來(lái)寫你這篇作文，課文中有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方，這樣以后學(xué)生寫到同類的作文就有個(gè)參照性了。

二、及時(shí)講評(píng)

每次收上學(xué)生作文，我總是及時(shí)批閱，來(lái)得及的學(xué)生就面批。等到下次作文課的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)說(shuō)上次作文誰(shuí)的最有新意，誰(shuí)的內(nèi)容寫的具體，誰(shuí)結(jié)合了生活實(shí)際，是真實(shí)的文章。同時(shí)每一篇被表?yè)P(yáng)的文章，我都在精彩作文每日展上面展出，作為他們辛勤勞作的收獲。學(xué)生受到了表?yè)P(yáng)，內(nèi)心充滿了成就感，激情會(huì)持續(xù)下來(lái)，寫作的欲望就越來(lái)越強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn)不突出的孩子，我會(huì)找出來(lái)讀一讀，讓全班同學(xué)幫他們想一想該怎么修改。這樣，孩子們你一言，我一語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。集思廣益，在聽(tīng)取別人意見(jiàn)的時(shí)候，每個(gè)人的思想也得到了提升。被幫助的孩子通常也會(huì)激動(dòng)不已，躍躍欲試地想把自己的文章改好，讓自己的作品更有競(jìng)爭(zhēng)力。

三、展示多樣性

1、請(qǐng)孩子的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，一起欣賞孩子們的作品，一起點(diǎn)評(píng)，并讓家長(zhǎng)也寫上自己的話。因?yàn)橛屑议L(zhǎng)、老師一起點(diǎn)評(píng)，他們的寫作與欣賞水平提高就更快了。

2、針對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品要及時(shí)投稿。學(xué)生的作品一旦獲獎(jiǎng)我不但給予精神上的鼓勵(lì)還要給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。以便增強(qiáng)學(xué)生的寫作信心。

總之，我認(rèn)為做一位作文教師，就要做一位有思想、有頭腦的教師。只有教師不斷努力，發(fā)揮我們無(wú)窮的智慧，形式多樣，孩子們才會(huì)樂(lè)于跟風(fēng)，才能興致勃勃地學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地寫，并竭盡所能地寫出精彩的文章來(lái)。