五猖會的主要內容概括 文章的藝術特色是什么

《五猖會》的主要內容概括：《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要講述了“我”小時候非常渴望看迎賽神節，以及父親強迫他背誦詩經時“我”的痛苦《五猖會》。記述迎神賽會的習俗，揭露封建教育制度對孩子的破壞。《五猖會》講述小時候想看迎神賽會的迫切、興奮的心情，以及被迫背誦《鑒略》的父親的掃興痛苦的心情。

五猖會的主要內容概括

《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要講述了“我”小時候非常渴望看迎賽神節，以及父親強迫他背誦詩經時“我”的痛苦《五猖會》。記述迎神賽會的習俗，揭露封建教育制度對孩子的破壞。《五猖會》講述小時候想看迎神賽會的迫切、興奮的心情，以及被迫背誦《鑒略》的父親的掃興痛苦的心情。指出強制封建教育對兒童天性的壓迫和破壞。

《五猖會》的藝術特色

這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。作者善于運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的向往，期待、失望和不滿。這一切描述都為第二部分開首節日般的高興心情做鋪墊。

作品的語言簡潔而富于表現力，如文章的第一節結尾一句只有“于是，完了”四個字，一語雙關，把所見賽會之冷落和希望得不到滿足的失望、惋惜之情，都充分表現出來了。而寫到準備去看五猖會時的歡樂情緒時：“我笑著跳著，催他們要搬得快“一句，真有畫龍點睛之妙。

《五猖會》的創作背景

作者魯迅出生在一個從小康到困頓的封建家庭。“學而優則仕”、“萬般皆下品，惟有讀書高”，是封建家庭教育的準則。作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。魯迅七歲起就開始讀《鑒略》，長年被關在牢籠似的家庭里，強記、死背“那一字也不懂’’的古文，過著一種幾乎與外界隔離的“牢籠”生活。魯迅有感于少年的經歷，創作了此文。