初三復(fù)習(xí)有什么技巧 如何提高成績(jī)

同學(xué)們要適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái)，或是學(xué)完了一單元新知識(shí)，一定要把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識(shí)條理化，久而久之，我們所學(xué)知識(shí)就很清晰地印在大腦里。

中考復(fù)習(xí)技巧

復(fù)習(xí)時(shí)要做到“五到”

即復(fù)習(xí)時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識(shí)的20%，光聽只能獲得知識(shí)的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時(shí)并用，則可獲取知識(shí)的50%，所以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強(qiáng)記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣

有關(guān)資料表明：一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運(yùn)用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時(shí)間，心理上就會(huì)做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。

要及時(shí)復(fù)習(xí)

著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)學(xué)到的新知識(shí)，一小時(shí)后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識(shí)剛學(xué)過之后，遺忘特別快，經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過的新知識(shí)，除了該堂課上學(xué)過的新知識(shí)，當(dāng)天課后還要及時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)。

中考學(xué)習(xí)方法

交叉復(fù)習(xí)

不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。有同學(xué)反饋經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。建議每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，避免學(xué)習(xí)疲勞，提高復(fù)習(xí)效率。

整理錯(cuò)題

錯(cuò)題是學(xué)生知識(shí)漏洞的表現(xiàn)，如果沒有及時(shí)解決錯(cuò)題，補(bǔ)全知識(shí)漏洞，很容易對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊憽Ｒ虼耍谶M(jìn)行中考復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生要把錯(cuò)題進(jìn)行整合歸納，建立錯(cuò)題集。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要經(jīng)常翻閱錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤的原因，掌握正確的解題方法，從而提高復(fù)習(xí)效率。

保證休息時(shí)間

有的初三同學(xué)在中考最后的沖刺階段，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，甚至都不休息，這是不正確的，中考沖刺階段是需要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，但是不代表我們不休息，一定要睡眠充足，大腦得到足夠的休息，才能更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。