小學(xué)、初中定于2022年1月20日至1月21日舉行期末考試,學(xué)生于1月24日放假,教師于1月25日放假;高中定于2022年1月21日至24日舉行期末考試(高一、高二:1月21日-23日;高三:1月24日)。
小學(xué)、初中定于2022年1月20日至1月21日舉行期末考試,學(xué)生于1月24日放假,教師于1月25日放假;
高中定于2022年1月21日至24日舉行期末考試(高一、高二:1月21日-23日;高三:1月24日),高一、高二學(xué)生于1月24日放假,高三學(xué)生于1月25日放假,教師于1月26日放假;
幼兒園教師于2022年1月24日放假。
春季學(xué)期開學(xué)安排
教職工于2022年2月15日回校報到,學(xué)生于2月16日報到注冊,2月17日正式上課。
1、及時復(fù)習(xí)
人們對于剛學(xué)過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。每天從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西,要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。
每天晚上睡覺前想一想:"我今天都學(xué)了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。
對于低年級的學(xué)生,可以讓家長來提問,比如"今天的語文課都學(xué)了什么?"孩子回答后,再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個生字,就可以說:"這兩個字是怎么寫的,寫給媽媽看好嗎?"孩子不會寫的話,就可以鼓勵他再去看看書,然后寫出來。
如果不及時復(fù)習(xí),時間一長孩子就忘記了,許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習(xí),效果自然不好。
2、分散復(fù)習(xí)
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容,您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?
心理學(xué)家很早就對這個問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明:分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。對于孩子來說,其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。
所以,您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí),這樣孩子就不會疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會更好。
3、交叉復(fù)習(xí)
當(dāng)孩子同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時,最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這10分鐘復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
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