《河中石獸》是清代文學(xué)家紀(jì)昀創(chuàng)作的一篇文言小說。小編整理了一些《河中石獸》背誦技巧,希望能幫到大家。
文言文背誦,首先要反復(fù)讀文章,熟讀成誦就是這個道理。在理解的基礎(chǔ)上背,那就不是文字符號的堆砌。理一下故事情節(jié),寫一簡明的提綱。根據(jù)提綱試背。還有一個方法,可把文章朗讀用錄音機(jī)錄下來,反復(fù)聽聽,同時做其他事也無妨,會記得很牢。
滄州南一寺/臨河干(gān),山門/圮(pǐ)于河,二石獸/并沉焉。閱/十余歲,僧/募金重修,求/石獸于水中,竟不可得。以為/順流下矣,棹(zhào/)數(shù)小舟,曳/(yè)鐵鈀(pá),尋十余里,無跡。
一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中,聞之/笑曰:“爾輩/不能究物理,是非木杮(fèi),豈能為/暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮(yān)于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵/聞之,又笑曰:“凡/河中失石,當(dāng)/求之于上流。蓋/石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下/迎水處嚙(niè)沙/為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是/再嚙,石又再轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂/反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于/數(shù)里外。然則/天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理/臆(yì)斷歟(yú)?
滄州的南面有一座寺廟靠近河岸,廟門倒塌在了河里,兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年,僧人們募集金錢重修(寺廟),便在河中尋找石獸,最后也沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船,拖著鐵鈀,(向下游)尋找了十多里,沒有找到石獸的蹤跡。
一位講學(xué)家在寺廟中教書,聽說了這件事笑著說:“你們這些人不能推究事物的道理。這(石獸)不是木片,怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重,泥沙的性質(zhì)松軟浮動,石獸埋沒在沙上,越沉越深罷了。順著河流尋找石獸,不是(顯得)瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為(這話)是精當(dāng)確切的言論。
一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點,又笑著說:“凡是落入河中的石頭,都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重,沙的性質(zhì)松軟輕浮,水流不能沖走石頭,水流反沖的力量,一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深,當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時,石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷,石頭又會再次轉(zhuǎn)動,像這樣不停地轉(zhuǎn)動,于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸,本來就(顯得)很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋找它們,不是(顯得)更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去(尋找),果然在上游的幾里外尋到了石獸。
既然這樣,那么天下的事,只知道表面現(xiàn)象,不知道根本道理的情況有很多,難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?
滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟,寺廟的大門倒塌在了河里,門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。過了十多年,僧人們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩只...
表達(dá)了作者對學(xué)者之類一知半解而又自以為是之人的嘲諷,亦告訴了人物認(rèn)識事物需要全面深入地調(diào)查探究這一道理。《河中石獸》道理1.遇事不能主觀推論...
《河中石獸》是清代文學(xué)家紀(jì)昀創(chuàng)作的一篇文言小說。本文整理了《河中石獸》背誦技巧,歡迎閱讀。
漲水,發(fā)大水。《河中石獸》是清代文學(xué)家紀(jì)昀創(chuàng)作的一篇文言小說。此文講述了一則非常有教育意義的寓言故事,表達(dá)了作者對學(xué)者之類一知半解而又自以為...
講了寺前兩個石獸掉入水中,僧人們和學(xué)者只考慮之一,而不考慮其它,沒有找到石獸,老河兵善于思考最終找到石獸。告訴我們不能片面地去判斷某個事物,...
會的。河水沖擊石獸,由于石獸的質(zhì)量很大不能沖走,河水就會從石獸的周圍繞行,這樣便把石獸下面河床的泥土帶走了,石獸就會向上倒游,這樣石獸就會逆...
滄州南/一寺臨河干,山門/圮于河,二石獸/并沉焉。閱/十余歲,僧/募金重修,求二石獸/于水中,竟/不可得,以為/順流下矣。棹數(shù)小舟,曳/鐵鈀...
其一是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)。其二是指還需要考慮到水的沖擊會掏空石頭下面的沙子。《河中石獸》是清代文學(xué)家紀(jì)昀創(chuàng)作的一篇文言小說。全文層次...