小學(xué)成績差的原因有哪些

小朋友的學(xué)習(xí)成績一直都是家長心中的“大事”，如果成績不好那是什么原因造成的呢？

計(jì)算錯(cuò)誤較多

第一個(gè)錯(cuò)誤原因是容易出錯(cuò)的計(jì)算題，比如說，因數(shù)中間有零的乘法，小數(shù)除以小數(shù)等有難度的計(jì)算題，計(jì)算方法沒有掌握好，容易出錯(cuò)。第二個(gè)錯(cuò)誤原因是應(yīng)該筆算的用口算，因?yàn)閼械脛?dòng)筆而出錯(cuò)。第三個(gè)錯(cuò)誤的原因是因?yàn)槌e(cuò)數(shù)而計(jì)算錯(cuò)誤。做題態(tài)度不認(rèn)真造成的這種低級錯(cuò)誤。

和同學(xué)打鬧、聊天，不愛學(xué)習(xí)

上課和同學(xué)低聲竊竊私語或者傳紙條，交流暑假、寒假趣事，開學(xué)三天松，好像和假期一樣。課本隨手一放，不去預(yù)習(xí)，甚至懶的看一眼。

過于被動(dòng)

許多學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不制定計(jì)劃， 等上課，課前沒有預(yù)習(xí)， 對老師上課的內(nèi)容不了解，上課后沒有真正理解所學(xué)知識。

忽視基礎(chǔ)

一些自我感覺良好的同學(xué)，常輕視基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎樣做就算了，而不是認(rèn)真演算和書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高務(wù)遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷于題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。

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