初中閱讀總是做不好怎么辦 有哪些提升閱讀能力的方法

初中閱讀若總做不好，先明晰其重要性，它關(guān)乎知識獲取、視野拓展與思維培養(yǎng)。做不好可能因沒時間讀、走馬觀花或?qū)W而不思。可通過培養(yǎng)興趣，如讀多樣書籍；掌握技巧，如快讀精讀；提升難度；實踐反思；做讀書筆記等方法來提升閱讀能力，攻克難題。

初中閱讀做不好怎么辦

提高閱讀能力有助于中學(xué)生獲得知識，大部分知識都是通過閱讀獲得的，閱讀能力差會錯過很多知識。

初中階段是知識積累的關(guān)鍵時期，學(xué)生們需要通過大量的閱讀來拓寬自己的知識面。無論是課本知識還是課外拓展，閱讀都是獲取信息的重要途徑。如果學(xué)生的閱讀能力不足，就難以快速、準(zhǔn)確地理解文本內(nèi)容，從而錯過許多寶貴的知識。

拓展中學(xué)生的視野，閱讀能為學(xué)生提供不同的觀點和文化背景，培養(yǎng)跨文化視野。

閱讀不同類型的書籍可以讓中學(xué)生接觸到各種各樣的觀點和文化背景。文學(xué)作品中常常描繪不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史傳統(tǒng)，科普讀物則能介紹先進的科學(xué)知識和技術(shù)。通過閱讀，學(xué)生們可以了解到世界的多樣性，培養(yǎng)跨文化視野，增強對不同文化的理解和包容。這對于他們未來的發(fā)展和與他人的交流都有著重要的意義。

對培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力至關(guān)重要，閱讀需要運用推理、分析和歸納的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。

在閱讀過程中，學(xué)生們需要運用推理、分析和歸納等思維能力來理解文本的含義和作者的意圖。在閱讀一篇議論文時，需要分析作者的論點、論據(jù)和論證方法，判斷其合理性和有效性；在閱讀一篇小說時，需要推理故事的發(fā)展和結(jié)局，理解人物的性格和行為。通過不斷地進行這樣的思維訓(xùn)練，學(xué)生們可以培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，提高自己的思維水平。

有助于提高中學(xué)生的語言表達能力，閱讀可以幫助學(xué)生提高詞匯量、語法和修辭技巧，提高寫作能力。

閱讀是提高語言表達能力的有效途徑。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯、正確的語法和巧妙的修辭技巧。這些知識可以運用到自己的寫作和口語表達中，使語言更加準(zhǔn)確、生動、富有表現(xiàn)力。

同時，閱讀還可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓他們更加自然地運用語言，提高語言表達的流暢性和邏輯性。

提升初中生閱讀能力的方法

1.培養(yǎng)閱讀興趣

提供多樣化的閱讀材料，如故事書、科普讀物和文學(xué)經(jīng)典，能夠激發(fā)學(xué)生對閱讀的熱情。不同類型的書籍有著各自獨特的魅力，可以滿足學(xué)生不同的興趣需求。

《小王子》以其純真的情感和深刻的人生哲理，吸引著無數(shù)讀者。這本書通過小王子的星際旅行，展現(xiàn)了愛與責(zé)任、孤獨與成長等主題，讓學(xué)生在閱讀中感受到人性的美好。《昆蟲記》則帶領(lǐng)學(xué)生走進奇妙的昆蟲世界，作者法布爾用生動的文字和細膩的觀察，描繪了各種昆蟲的生活習(xí)性和生存方式，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

《駱駝祥子》則通過祥子的命運沉浮，反映了舊中國社會的黑暗和人民的苦難，讓學(xué)生了解歷史，思考人生。

2.掌握閱讀技巧

教授快速閱讀、精讀、掃讀等方法，可以提高學(xué)生的理解和記憶能力。快速閱讀能夠讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)獲取文章的主要信息；精讀則要求學(xué)生逐字逐句地理解文章內(nèi)容，分析作者的意圖和寫作技巧；

掃讀則可以幫助學(xué)生快速找到特定的信息。學(xué)會理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落層次，找出文章線索，梳理發(fā)展順序，概括段落大意，有助于學(xué)生更好地理解文章的邏輯關(guān)系。

領(lǐng)會文章題意，確定解題空間，結(jié)合全文內(nèi)容和分值布局解題，注意圍繞中心句答題，能夠提高學(xué)生的閱讀理解和答題能力。

3.提高閱讀材料難度

鼓勵學(xué)生閱讀有思想性和難度適中的材料，如名著和科普讀物，可以提升他們的閱讀理解能力。

《三國演義》是中國古典文學(xué)的經(jīng)典之作，書中描繪了三國時期的政治、軍事斗爭和人物形象。學(xué)生在閱讀過程中，可以了解歷史背景，感受人物的智慧和勇氣，同時提高對文言文的理解能力。

《時間簡史》則是一本著名的科普讀物，它用通俗易懂的語言介紹了宇宙的奧秘和科學(xué)理論，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索欲望。