初二數學基礎差的補救措施有哪些

數學作為一門需要邏輯思維和持續練習的學科，成績的提升往往需要時間和努力。然而，通過明確問題、制定計劃、采取有效的補救措施，并持之以恒地執行，你完全有能力改善數學成績。

初二數學基礎差的補救措施

一、明確問題并樹立信心

不要害怕數學：很多學生對數學有恐懼感，但實際上數學并不可怕。以中考為例，基礎題占70%，中等難度占20%，只有10%是難題。掌握基礎知識，就可以考一個相對理想的分數。

二、制定并執行學習計劃

1、課前預習：課前先看看書，看你能夠理解多少，尤其是有些涉及到前面的知識，如果不懂就可以尋求老師協助。

2、課中認真：認真聆聽老師的講解，弄清楚預習時不懂之處；利用課堂練習檢驗自己是否弄明白了，尤其要關注做得不對的地方，并弄清楚為什么錯。

3、課后鞏固：

說課講課：說說今天學習的內容并進行梳理，再次回顧做錯的地方。

著眼基礎進行練習：適當多做以達到鞏固的目的。

著眼提高進行練習：適當進行少量的較難的練習，促進自己的靈活運用能力。

三、具體補救措施

1、大量做題并整理錯題：在數學基礎知識認為已經掌握的前提下，大量做題以掌握數學思想和知識點的應用。同時，刷題時的錯題要整理到錯題本上，經常復習，確保不一錯再錯。

2、養成良好的解題習慣：讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態。良好的解題習慣在考試中能發揮重要作用。

3、尋求外部幫助：

找家教補課：如果覺得自己難以跟上學校的進度，可以考慮找家教進行輔導。

家長陪同學習：在家長的陪同下一起學習，及時溝通和解決學習中遇到的問題。

初中數學基礎差怎么補救

1、督促孩子夯實基礎，確保對基礎問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學會解題后反思。

2、培養學生學數學的信心。基礎薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數學的恐懼心理，并在生活中把數學問題趣味化，使孩子體會數學的可參與性。

3、夯實各種運算法則的基礎規律規則。運算能力差，對于運算法則這個根基沒有掌握好是關鍵。家長可以嘗試平時在家偶爾問兩句某個運算法則，考察一下孩子的掌握情況。

4、幫助孩子養成邏輯思維的習慣。數學在推算的時候是需要一定的邏輯思維的，孩子有好的邏輯思維，學習數學的時候就不會太難。

初二數學成績差怎么補救

保持良好的學習態度

學習態度決定學習效果。我們要引導孩子樹立正確的學習觀念，讓他們明白學習是為了自己，而不是為了應付考試。要鼓勵孩子積極面對困難，勇于挑戰自我，培養他們的自信心和毅力。

合理安排時間

時間管理對于學習非常重要。我們要教會孩子如何合理安排時間，讓他們在學習、休息和娛樂之間找到平衡。可以教孩子制定學習計劃，合理分配每天的學習時間，確保他們有足夠的時間來學習和復習。

與老師保持良好溝通

與老師保持良好的溝通，可以幫助我們更好地了解孩子在學校的學習情況，及時發現并解決問題。可以定期與老師溝通，了解孩子在數學學習上的表現，尋求老師的意見和建議。