初一孩子背書困難怎么辦 有什么背誦記憶方法

初一孩子背書困難可采取的措施：1、家長要給孩子營造良好的家庭氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；2、家長要教會(huì)孩子理解，引導(dǎo)孩子有意記憶；3、培養(yǎng)孩子的行為，激發(fā)孩子記憶背誦的動(dòng)力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)記憶；4、巧妙利用情境記憶，讓孩子深刻體會(huì)感受，利于孩子記得更加牢固。

初一孩子背書困難怎么辦

1、營造良好的家庭環(huán)境

父母作為初一孩子學(xué)習(xí)成長過程中的第一任老師，如果父母在家從不讀書，孩子就很難知道閱讀為何物，更加無法體會(huì)到讀書的樂趣，因此也就無從“愛上閱讀”。家長想要孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，還需家長做好帶頭作用，在日常多陪孩子讀讀書，或是給孩子講睡前故事，或是帶孩子去圖書館、讀書組織會(huì)等場所參與親子共讀。

2、教初一孩子學(xué)會(huì)理解

如果你發(fā)現(xiàn)一則材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系，那么就可以引導(dǎo)初一孩子用關(guān)鍵詞的方式把這段材料概括起來，讓孩子看著關(guān)鍵詞背誦，然后再過渡到脫離關(guān)鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。

至于古詩和古文，如果是很小的孩子，理解起來有困難，就讓他感受韻律，如果較大一點(diǎn)的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因?yàn)橛幸饬x的識(shí)記比無意義的機(jī)械記憶要簡單得多。

3、激發(fā)興趣，促使初一孩子主動(dòng)記憶

一般來說，記憶可以粗淺地分為兩類：主動(dòng)記憶和被動(dòng)記憶。這兩者最大的區(qū)別是主動(dòng)記憶比被動(dòng)記憶更能保存內(nèi)容，也就是說，當(dāng)人們主動(dòng)記憶時(shí)，能更快速地記住想要記得的東西。這就解釋了學(xué)霸為什么能輕松背誦，因?yàn)樗麄兇蠖际侵鲃?dòng)去背誦，有意識(shí)去記憶，自然記得快。而那些不情不愿將學(xué)習(xí)視為苦差事的學(xué)渣，往往背得更艱難。

初一有什么背誦記憶方法

1、讀幾遍課文，理解課文內(nèi)容，按順序記住每段場景

比如寫四季的，是不是先寫的春，再是夏、秋、冬。要是寫風(fēng)景的，讓她腦海里構(gòu)思一幅課文內(nèi)容所描寫的畫面，能先用筆畫下來更好。是不是作者先描寫的高山？再是山腳下的小溪，又寫到小溪兩旁的大樹，大樹下面又有著花草。這樣順序不會(huì)亂，當(dāng)她背前段的時(shí)候很容易就能想起下段。讓他讀熟悉后，合上書讓他想象，學(xué)會(huì)聯(lián)系記憶。

2、多讀

注意，讀一定要大聲讀，有感情地讀，翻來覆去地讀。初一小朋友剛接觸背課文，感覺背誦很吃力。家長可以先不要求孩子去背，而是要求孩子讀。遇到一些簡單的課文時(shí)，家長可以要求孩子自己大聲讀，讀順暢了，其實(shí)這些句子已經(jīng)在孩子頭腦里留下印象了，然后再試著合上書背，很快就背下來了。遇到一些稍微難點(diǎn)的課文，家長可以和孩子一起讀，分角色朗讀，讓孩子對課文產(chǎn)生了興趣，然后再去記憶。

3、提前預(yù)習(xí)

上初一后，孩子一定要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)，帶著問題去預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)地過程中，家長可以陪著孩子一起預(yù)習(xí)，但要引導(dǎo)孩子提出問題，并且養(yǎng)成自己去找答案的習(xí)慣。提出問題尋找答案，其實(shí)也是不斷加深印象的過程，印象深了，記憶就是水到渠成的一件事情。

初一學(xué)習(xí)方法

1、聽課時(shí)要眼耳手并用

進(jìn)入初中以后初一學(xué)習(xí)不再同小學(xué)學(xué)習(xí)那樣，上課只靠認(rèn)真的聽講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽講的時(shí)候要眼耳手并用，認(rèn)真聽老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本，要勤動(dòng)手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，單純靠聽是不行的，隨時(shí)記下老師講的重點(diǎn)，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內(nèi)容有無掌握。

2、課后要寫作業(yè)

初一做作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過寫作業(yè)能鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解，并加以運(yùn)用，在運(yùn)用的過程中形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。做作業(yè)不在速度的快慢，重要的是你在寫作業(yè)時(shí)的獨(dú)立思考和運(yùn)用，只有經(jīng)過自己的大腦的思考才能真正的理解內(nèi)容，才能記得牢固。

3、要溫故知新

對于初一的學(xué)習(xí)最忌諱的便是學(xué)完便丟，只重開頭，不善結(jié)尾的學(xué)習(xí)方法是萬萬使不得的，這時(shí)你的錯(cuò)題本便派上了大用場，所以復(fù)習(xí)便顯得尤為重要。課后提升得靠復(fù)習(xí)。當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。