初三成績(jī)非常差還有救嗎 初三學(xué)習(xí)技巧有什么

初三成績(jī)非常差還有救。通過(guò)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)方法，可以有效提高數(shù)學(xué)成績(jī)。此外，對(duì)于其他科目，也需要找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。如果基礎(chǔ)不牢固，需要在初三階段加倍努力，復(fù)習(xí)之前遺漏的知識(shí)點(diǎn)。這包括對(duì)基礎(chǔ)概念的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

初三成績(jī)非常差還有救嗎

初三成績(jī)非常差還有救。想要孩子的成績(jī)提高，家長(zhǎng)就要多我督促，不要讓他們有逆反心理，要讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)幫助他們確立自己的目標(biāo)，通過(guò)一步步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，以達(dá)到成績(jī)上升的效果，在學(xué)習(xí)中找到自信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)反感，越學(xué)會(huì)更有勁頭。

近幾年中考越來(lái)越注重在基礎(chǔ)之上考查孩子的能力，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。所以在日常做作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、高難題等，一步一步提升解題的能力。

初三的孩子會(huì)接觸，會(huì)做到大量的習(xí)題，對(duì)于那些做錯(cuò)的題目，一定要重點(diǎn)關(guān)注，可以通過(guò)“錯(cuò)題本”的方式把做錯(cuò)的題目集中起來(lái)，并認(rèn)真分析原因、要做到真正弄懂，確保下次遇到類似題目不再出錯(cuò)。

學(xué)習(xí)在任何時(shí)候都不算晚，在初三這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先應(yīng)該調(diào)整好孩子的心態(tài)，讓孩子保持一個(gè)良好的應(yīng)試心態(tài)，同時(shí)可以幫助孩子找到成績(jī)不好的原因，并幫助解決，提高孩子成績(jī)。

初三學(xué)習(xí)技巧有什么

1、做初三習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)。做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程，切記：過(guò)程決定結(jié)果，一個(gè)初三學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)。

2、輔導(dǎo)初三學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。初三學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績(jī)，因此要提高成績(jī)，就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的。

而哪些習(xí)慣和方法是有害的，孩子必須克服和改進(jìn)的，就去進(jìn)行改正，還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動(dòng)性以及由此而派生出來(lái)的某些不良習(xí)慣和方法，恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑厲害、難以繼續(xù)提高的重要原因。

3、學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。孩子進(jìn)入初三后，可以提前買一些綜合性的試卷，資料，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。要要做試卷，做到不會(huì)的，就把這個(gè)不會(huì)的搞懂，去問(wèn)老師，去問(wèn)同學(xué)。初一初二讓你自己弄丟了，初三必須自己掙回來(lái)，所以孩子一定要問(wèn)，不懂就問(wèn)。

初三學(xué)習(xí)方法

時(shí)間管理是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初三階段，孩子面臨較多的學(xué)科和任務(wù)，因此需要合理規(guī)劃時(shí)間。建議制定每日、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，合理安排休息時(shí)間也是保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要因素，這樣才能提高成績(jī)。

初三階段是孩子學(xué)業(yè)中的一個(gè)重要階段，合理的學(xué)習(xí)方法和技巧能夠有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)和孩子們可以根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整和完善。最終，希望孩子們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅取得優(yōu)異的成績(jī)，更能夠獲得全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)初三孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)主動(dòng)求助。老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都是可以尋求幫助的資源。及時(shí)解決問(wèn)題有助于避免知識(shí)積壓，保持學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。