一年級怎樣提高認(rèn)字的方法

一年級小孩不識字的應(yīng)對方法：1.加一加，用熟字加偏旁的方法來學(xué)習(xí)生字;2.減一減，把以前學(xué)過的生字去掉某一部分變成新的生字;3.變字小魔術(shù)，選出一些簡單的字讓孩子加一兩筆變成新字。

一年級提高認(rèn)字的方法

1、加一加

加一加就是用熟字加偏旁的方法來學(xué)習(xí)生字。用學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的生字加上偏旁變成新的生字。這樣記憶起來就比較簡單。

例如學(xué)習(xí) “讓”，在學(xué)了“上”這個字為基礎(chǔ)的前提下，需要教會孩子認(rèn)識言字旁。

首先告訴孩子，言字旁的字跟語言有關(guān)，跟話語有關(guān)。然后讓孩子分析字形，左邊言字旁，右邊一個上，于是可以引導(dǎo)孩子這樣唱出識字方法：我用加一加的方法記住“讓”，言字旁加個上，讓讓讓，讓座的讓。

2、減一減

這個方法適合合體字與組成這個合體字的部分有相同的類型。減一減的方法就是把以前學(xué)過的生字去掉某一部分變成新的生字。

比如學(xué)習(xí)去就是丟掉了一筆就變成了去，家沒有了房蓋就成了豕。例如“景”字，可以讓孩子用減一減的方法記住“景”：我用減一減的方法記住景，景色的景去掉日子頭，京京京，北京的京。

3、換部首

這個識字方法適合合體字中除部首外的字相對復(fù)雜，不是一個獨體漢字，或者去掉部首的那個部分比較生僻，不適合用加一加的方法。那么可以讓孩子用換部首的方法記住新字。

例如由“誰”這個字，學(xué)習(xí)“堆”字，就可以用換部首的方法學(xué)習(xí)：用換部首的方法記住“堆”，誰家的誰，去掉言字旁，換成提土旁，就是堆，土堆的堆。

一年級識字好方法

插圖識字法

插圖識字法適合在學(xué)習(xí)漢字的初級階段使用。通過配有插圖的漢字，讓學(xué)生看清字形，拼對字音，再聯(lián)系圖畫理解字義。

字配“畫”識字法

字配“畫”識字法是一種形象化的識字方法。把抽象的漢字符號具體形象化，讓學(xué)生通過觀察圖片，聯(lián)系字形，理解字義。例如，教學(xué)“休”時，可出示圖片，告訴學(xué)生這個人累了，正靠著樹干休息。

歌訣識字法

歌訣識字法利用朗朗上口的兒歌幫助學(xué)生識字。抓住漢字的特點編一些通俗易懂的兒歌，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)漢字。例如，教學(xué)“碧”字，可編成“王老爺，白老爺，同坐一塊大石頭”。

形聲識字法

形聲識字法利用形聲字形聲相依的特點幫助學(xué)生識字。通過分析漢字的聲旁和形旁，理解字義。例如，“蜻”是蜻蜓的“蜻”，用蟲字旁表示動物，右邊“青”讀音，整個字也讀“qīng”。

一年級孩子怎么快速識字？

1、圖文結(jié)合法

中國漢字具有表象的功能，學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，家長可以利用漢字象形的特點，結(jié)合相應(yīng)的實物，幫助學(xué)生認(rèn)識漢字。例如，學(xué)習(xí)“山”這個字的時候，旁邊放一張“山”的圖片，有利于學(xué)生識記這個字。

2、閱讀中識字

小學(xué)一年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)漢字的時候，也可以利用閱讀的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，老師讓學(xué)生讀一篇課文的時候，做到熟讀成誦，剛開始的時候讓學(xué)生指著字讀，慢慢地學(xué)生就認(rèn)識所讀的課文中的漢字。

3、寫話中識字

一年級的學(xué)生，部編教材先讓學(xué)生識字，再學(xué)習(xí)拼音。等到學(xué)生把拼音學(xué)完了，就可以讓學(xué)生練習(xí)寫話，學(xué)過的字就寫字，沒有學(xué)過的字就寫拼音，學(xué)生及鞏固的學(xué)過的漢字和拼音，又能夠加強(qiáng)漢字的識記印象，這是一個很棒的學(xué)習(xí)方法。