初一差生如何學(xué)習(xí) 能逆襲嗎

初一的孩子成績(jī)差了以后，在單元考試、月考或期中期末考試的時(shí)候成績(jī)總會(huì)墊底，這樣就會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心。孩子一旦失去學(xué)習(xí)的信心，是不可能再繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的。在這種情況下，家長(zhǎng)和老師一定要對(duì)初一差生正確分析，讓孩子樹立起信心。

初一差生如何學(xué)習(xí)

初一的孩子成績(jī)差了以后，在單元考試、月考或期中期末考試的時(shí)候成績(jī)總會(huì)墊底，這樣就會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心。孩子一旦失去學(xué)習(xí)的信心，是不可能再繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的。在這種情況下，家長(zhǎng)和老師一定要對(duì)初一差生正確分析，讓孩子樹立起信心。

初一差生課后作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種鞏固，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)或者其他學(xué)科，除了一些需要記憶的知識(shí)點(diǎn)外，做題能幫助記憶，也能增加理解。特別是數(shù)學(xué)題，適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練量，才能讓數(shù)學(xué)公式、定理等既能記住，又能在做題中得到靈活運(yùn)用，從而達(dá)到融會(huì)貫通的效果。

初一差生能逆襲嗎

樹立信心：對(duì)于初一成績(jī)不佳的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先重要的是樹立信心。初一差生家長(zhǎng)和老師應(yīng)該通過(guò)正確的分析和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛力和進(jìn)步的空間，從而激發(fā)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

家校結(jié)合：家庭教育和學(xué)校教育的有效結(jié)合是提高成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)初一差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注力，而老師則負(fù)責(zé)傳授知識(shí)。雙方緊密合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

變“習(xí)得性無(wú)助”為“習(xí)得性樂(lè)觀”：學(xué)生應(yīng)避免陷入“習(xí)得性無(wú)助”的心態(tài)，即認(rèn)為自己無(wú)論怎么努力都無(wú)法取得進(jìn)步。相反，應(yīng)該培養(yǎng)“習(xí)得性樂(lè)觀”，即使在學(xué)習(xí)上取得微小的進(jìn)步也應(yīng)受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)初一差生學(xué)習(xí)的積極性。

分析原因并采取措施：如果學(xué)生在初一成績(jī)不佳，重要的是要分析原因，如初一差生學(xué)習(xí)不用功、偏科現(xiàn)象或?qū)W習(xí)接受能力差等。針對(duì)不同的原因，應(yīng)采取相應(yīng)的措施，如加強(qiáng)監(jiān)督、針對(duì)薄弱科目進(jìn)行輔導(dǎo)或進(jìn)行額外的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

初一孩子成績(jī)差還能補(bǔ)上嗎

孩子初一成績(jī)差當(dāng)然可以逆襲了，只要有恒心，初一的基礎(chǔ)還是可以通過(guò)努力好好夯實(shí)夯實(shí)的。

初一孩子成績(jī)差，可能是初一差生還沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式，我們都知道，一個(gè)人不管做什么事情，都要縱觀全局、積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，如果只是一心向前，不注意走過(guò)的路和腳下的路，很難成為出色的人。

剛上初一，完全可以通過(guò)努力和對(duì)的學(xué)習(xí)方法跟上大家的步伐。只要努力就一定可以，再聰明的孩子不努力也未必會(huì)成功。遇到成績(jī)倒數(shù)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要靜下來(lái)，如果采用指責(zé)批評(píng)講道理的方法，無(wú)疑是給孩子增加了心理壓力，負(fù)重前行更是亞歷山大。如果家長(zhǎng)都已經(jīng)亂了分寸，勢(shì)必導(dǎo)致初一差生無(wú)所適從。

初一差生怎么樣變成學(xué)霸

1、每天重復(fù)一遍前一天知識(shí)點(diǎn)

要想把老師講過(guò)的初一差生知識(shí)點(diǎn)，保證絕大部分都完全理解掌握，如果僅是在考試前一個(gè)月時(shí)間里，緊急把所有的筆記、錯(cuò)題本全都過(guò)一遍，這樣只能保證一部分的短期記憶效果，而如果能夠在平時(shí)的每一天，都把前一天的知識(shí)點(diǎn)，包含課本、筆記、錯(cuò)題本上的內(nèi)容全部過(guò)一遍，既能減少考前的壓力，也能在初一平時(shí)就把知識(shí)點(diǎn)學(xué)得更透徹，完成逆襲。

2、節(jié)省零碎時(shí)間

在上了初一之后，初一差生們除了上課之外，也只有在寫作業(yè)的時(shí)候，會(huì)用來(lái)接觸課本、學(xué)習(xí)知識(shí)，如果想要再多學(xué)些知識(shí)，只能在晚上多加時(shí)間，但是這樣一來(lái)不僅會(huì)讓原本的作息時(shí)間被打破，而且晚上學(xué)習(xí)的效果并不十分理想。

所以最好是將白天的零散時(shí)間利用起來(lái)，無(wú)論是上學(xué)的路上，還是中午午休前的十幾分鐘，都可以用來(lái)背些單詞、語(yǔ)法，這樣一來(lái)既能多次溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，還能減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

3、梳理一整天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：依次記錄、篩選

初一學(xué)習(xí)內(nèi)容比起小學(xué)有了質(zhì)的變化，不僅學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，而且也不拘泥于簡(jiǎn)單的背誦，復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目以及難理解的文言文閱讀，都是讓初一差生倍感頭疼的內(nèi)容。所以將每天上課的內(nèi)容牢牢掌握，是在這一段學(xué)習(xí)拔得頭籌的關(guān)鍵。