初中語文輔導班有必要上嗎

如果孩子有學習的動力，積極想學，那上輔導班就是有用的。但是如果孩子不想學習，可能會適得其反。總之，初中的孩子到底上不上輔導班，要看孩子的情況。

初中孩子該不該上輔導班

首先要了解輔導班的目的。每個孩子的學習能力和接受能力都不一樣。經過一段時間的學習，學生之間自然會有一些分層。

所以，這個范圍內的輔導需要占用一點課外時間！即使學校補課，學校也會根據孩子的情況進行補課，分為培養優秀學生補課。所以，家長也要先考慮孩子的情況。因材施教的那種缺課值得考慮！

如果學生學習有困難，可以報名參加一些旨在鞏固基礎知識的課外輔導班。如果學生的學習已經滿足了班里的需求，學生想適當拓展，可以報一些課外輔導班進行適當的進階學習。報輔導班必須是孩子自己的主觀意愿，家長不能把自己的意愿強加給孩子。否則，即使學生本身對這方面感興趣，也會因為不愿意主動學習而被動學習，從而扼殺學生的學習熱情，甚至扼殺學生在這方面的興趣和天賦。

對孩子的教育不要盲目，不要著急，不要跟風，根據孩子的實際情況為孩子做出最好的選擇！如果有必要，再去做。適合的才是最好的！”

上輔導班是必要的嗎

第一點就是如果你學習成績比較好的話，其實可以不用參加額外的輔導班。因為輔導班教的東西跟學校里老師教的東西都是差不多的，你成績還可以，就說明你在課堂上聽得比較認真，所以就可以不用參加補習班。

第二點就是，假如你自己某一個科目比較弱的話，是應該要參加補習班的。某一科比較弱，就說明你在這一課的課堂上沒有很好的理會到老師講的內容，所以你就可以參加個輔導班，說不定輔導班的老師講了以后你就會明白了。

第三點就是，不管成績如何，如果你不想上補習班的話，那就不要上，不要勉強自己。因為你既然不想上的話，即便是報了補習班，你也不會在補習班上認真聽講的，浪費了錢還浪費了時間，所以如果你不想上的話那就不用參加了。

初中語文學習技巧

初中語文學習和考試分為四大模塊：基礎知識積累運用、現代文閱讀、古詩文閱讀、寫作。基礎知識和古詩文涉及課內知識點，約占30分左右，其余考查的全部是課外內容，考查學生語文素質和運用知識的能力。

初中語文雖說大多考查課外的內容，但題型和答題思路還是比較固定的，老師在課堂教學中，會滲透講解不同題型和解題技法。但語文課外知識浩如煙海，考試不可能考到原題，需要學生用心思考領會，能舉一反三靈活運用。能運用知識是學習的最高階段，這一點對剛升入初中的學生來說是比較困難的，課堂上能專心聽講，緊跟老師的思路進行思考、理解、運用，就顯得非常重要了，也就是說，會不會聽講，能不能抓住課堂，能不能養成思考、理解、運用的習慣，用心學習才能有所收獲。

家長可以針對孩子的每次語文試卷失分情況作認真分析，找到孩子的薄弱點，弄清楚失分的原因，分析出孩子究竟還需要在哪一塊上再努力。這樣才能在今后平時的學習中有針

對性，做到有的放矢。

初中語文怎么提高成績

1、找到語文學習規律

語文的學習需要孩子有一定的學習興趣，只有對這門學科感興趣了，那么孩子在接觸語文次數逐漸增加的過程中，就會慢慢發現其中的學習規律。

學習語文產生興趣最直接的方法就是閱讀文章和練習寫作，并且在閱讀的過程中進行認真思考。需要思考文章的整體核心寫作思路，需要找出閱讀文章的精彩點。當他通過閱讀可以產生一種身臨其境的感覺，那就說明學生的語文興趣已經產生了。

2、做好課外閱讀

要讓孩子愛上閱讀，培養他的閱讀習慣。語文學科的基礎就是閱讀，如果沒有閱讀作為基礎的話，學生的其他能力是很難得到提升的。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的，這些學生往往有很多的積累：詞語的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，這樣學生由于見多識廣而語文根底厚實。

3、眼耳并用的聽講

眼耳并用，比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽老師對課文的分析，聽老師的提問，聽老師的總結等；看老師的板書，看老師的掛圖，看老師的演示等。

老師的板書是整堂課的要點，它用簡潔明了的詞語或短句將知識要點寫在板書上，這些能幫助學生整理歸納知識，也便于學生日后的復習。以聽為主，以看促聽，聽講的效果就會很好，也就能提高學習效率。