初一成績(jī)提高相對(duì)要容易得多,基于從小學(xué)到初中的過度,難度不會(huì)一下子增加很多,只要態(tài)度端正,學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理,也會(huì)有時(shí)間玩耍,發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時(shí)機(jī),等到初三壓力很大時(shí),愛好可以緩解孩子的壓力,幫助孩子度過難關(guān)。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多,基于從小學(xué)到初中的過度,難度不會(huì)一下子增加很多,只要態(tài)度端正,學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理,也會(huì)有時(shí)間玩耍,發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時(shí)機(jī),等到初三壓力很大時(shí),愛好可以緩解孩子的壓力,幫助孩子度過難關(guān)。
2、督促有效的預(yù)習(xí)。初一小孩成績(jī)差怎么辦,不同于小學(xué)時(shí)候,學(xué)生一次沒有記住新字、新詞,老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),從而幫助學(xué)生加深記憶;到了初中階段,雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用,但是更加注重學(xué)生通過習(xí)題,來掌握理論知識(shí)。
1、從孩子心態(tài)方面調(diào)整
當(dāng)遇到初一成績(jī)下降的情況時(shí),家長(zhǎng)不能急躁,家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的孩子感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段,所以,上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要,心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子,第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè),做好自己最重要,同時(shí),家長(zhǎng)自己也要放松,清楚自己孩子的能力,積極引導(dǎo)。只要孩子自己保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信孩子學(xué)習(xí)初一成績(jī)也會(huì)慢慢提升的。
2、要給孩子做好榜樣
家長(zhǎng)是孩子最好的老師,尤其是在初一這個(gè)孩子心智還不成熟的階段,家長(zhǎng)的引導(dǎo)示范對(duì)孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響!孩子初一成績(jī)很差跟家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系。初一孩子出現(xiàn)成績(jī)的波動(dòng)很正常,需要的接納,找到問題,解決問題,慢慢樹立孩子的信心。
初一成績(jī)差是能夠趕上的,關(guān)鍵在于采取正確的方法和策略。首先,了解孩子所在班級(jí)和學(xué)校的管理情況非常重要。如果班級(jí)管理混亂,學(xué)習(xí)環(huán)境不佳,那么趕上的難度就會(huì)增加。因此,家長(zhǎng)和孩子需要共同努力,改善學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于初一成績(jī)特別差的狀況,關(guān)鍵在于孩子是否能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度。只要孩子愿意努力,通過補(bǔ)習(xí)和一對(duì)一的輔導(dǎo),初一成績(jī)是可以提高的。
1、首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)初中的環(huán)境
從小學(xué)升入到初一,身邊的同學(xué)換了,老師換了,就連那張最熟悉的座椅都換了,一些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生排斥的心理,初一學(xué)生還念以前的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而影響了自己的初一成績(jī),所以想要快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),最好的方法就是先學(xué)會(huì)適應(yīng)身邊的環(huán)境。可能對(duì)于初一學(xué)生來說自己想不明白這件事,可以多和家長(zhǎng)和老師溝通,說出自己的想法。
2、其次注重基礎(chǔ)的夯實(shí)
對(duì)于每一個(gè)剛剛進(jìn)入初一的學(xué)生來說想要提高成績(jī),一定不要著急,不能一口吃個(gè)胖子,首先要注重基礎(chǔ)的夯實(shí),萬丈高樓平地起,只有基礎(chǔ)牢固了,以后的學(xué)習(xí)才能夠更加地輕松。
說到打基礎(chǔ)首先要從課堂效率來說,在初一課堂上有意識(shí)的提醒自己不要跑神,全神貫注地去聽老師的講解,因?yàn)槌跻粚W(xué)生課堂上的聽講很重要,聽一節(jié)課相當(dāng)于自己學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)
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