初一語(yǔ)文怎么能提高成績(jī) 初一語(yǔ)文成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持初一語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

初一語(yǔ)文怎么能提高成績(jī)

1.多讀多背誦

在這里讀書(shū)并不意味著要讀更多的課本和課外書(shū)籍，因?yàn)槟壳暗某跻徽Z(yǔ)文考試更加靈活，書(shū)籍只是老師講課的例子。如果他們只局限于課本，不養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，他們的理解能力或閱讀思維速度就跟不上。“文言文”閱讀測(cè)試就是記憶和理解！所以這需要真正的記憶！

2.習(xí)語(yǔ)積累有待深化

習(xí)語(yǔ)是初一語(yǔ)文考試的重要組成部分。它們不僅是漢語(yǔ)的基本組成部分，還涉及古詩(shī)詞的欣賞、閱讀理解和文章寫(xiě)作。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，漢語(yǔ)成語(yǔ)有3萬(wàn)多個(gè)。每一個(gè)背后都有一個(gè)歷史典故。兒童在積累習(xí)語(yǔ)的同時(shí)，更應(yīng)注重對(duì)習(xí)語(yǔ)背后內(nèi)涵的深入挖掘。

3.讀好文言文

無(wú)論是初二還是初一，語(yǔ)文成績(jī)差的學(xué)生大多在文言文閱讀或現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀題上表現(xiàn)不佳。小編認(rèn)為應(yīng)該允許學(xué)生反復(fù)做練習(xí)。并比較正確答案，讓學(xué)生理解為什么他們錯(cuò)了，以及如何組織語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。同時(shí)，讓初一學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)問(wèn)題在原文中找到相應(yīng)的句子，然后提煉。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是可以回答的。

初一的孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1. 激發(fā)興趣：幫助孩子培養(yǎng)對(duì)初一語(yǔ)文的興趣，可以通過(guò)讓孩子閱讀有趣的故事、參觀文化類(lèi)展覽、鼓勵(lì)孩子參加寫(xiě)作比賽等方式來(lái)激發(fā)他們對(duì)初一語(yǔ)文的興趣。

2. 閱讀輔助：鼓勵(lì)初一孩子多讀書(shū)，可以從有趣的故事書(shū)、經(jīng)典文學(xué)作品、新聞資訊等方面選擇適合孩子閱讀的材料。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論閱讀內(nèi)容，幫助孩子理解和分析。

3. 記憶方法：教給孩子一些記憶方法和技巧，如讀書(shū)時(shí)做筆記、利用關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶等。這些方法有助于孩子更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

4. 配合老師：與孩子的初一語(yǔ)文老師溝通，了解孩子在課堂上是否有發(fā)言、提問(wèn)的機(jī)會(huì)，老師是否有針對(duì)性的輔導(dǎo)等。與老師合作，制定一些合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

5. 定期復(fù)習(xí)：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)時(shí)間表和復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證孩子有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)初一語(yǔ)文課程。

6. 個(gè)性化輔導(dǎo)：如果孩子的初一語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)有明顯改善，可以考慮為孩子尋找額外的個(gè)性化輔導(dǎo)，如請(qǐng)家教或報(bào)名參加語(yǔ)文培訓(xùn)班等。

初一語(yǔ)文成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

初一語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方面：拼音、語(yǔ)音、字形字詞、古典文學(xué)、古詩(shī)詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識(shí)，要這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)，也是提高初一語(yǔ)文成的根基。課堂專(zhuān)心聽(tīng)課，課后溫故知新，大限度地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面。

提高寫(xiě)作能力：初一語(yǔ)文寫(xiě)作的基礎(chǔ)是素材積累和思路的問(wèn)題，平時(shí)要多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文找找寫(xiě)作的思路，多動(dòng)筆寫(xiě)，學(xué)會(huì)借鑒、融通、運(yùn)用，還要多注意作文的技巧，字要工整嗎，初一語(yǔ)文卷面工整等，這樣寫(xiě)作能力才會(huì)不斷地提高。

初一語(yǔ)文成績(jī)差要補(bǔ)救的措施

一、找出問(wèn)題所在

初一語(yǔ)文成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救？要想解決初一語(yǔ)文成績(jī)差的問(wèn)題，首先需要找出問(wèn)題所在。有些同學(xué)可能是因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，對(duì)一些基本概念和知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固；有些同學(xué)可能是缺乏閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致閱讀理解能力不足；還有些同學(xué)可能是寫(xiě)作水平較低，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。因此，我們需要針對(duì)不同的原因采取相應(yīng)的措施。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的初一同學(xué)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固是非常重要的。可以通過(guò)課外閱讀、參加語(yǔ)文興趣小組等方式來(lái)提高自己的初一語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，還可以多做一些初一語(yǔ)文練習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。例如，可以利用課余時(shí)間做一些初一語(yǔ)文輔導(dǎo)書(shū)上的習(xí)題。