怎么知道孩子是不是指標生 和普通生的區別

查自己是不是指標生的辦法是根據學校的通知或者成績排名確定自己是否是指標生。一般學校在初三時期會對學生進行定位，將成績優異的學生納入指標生范疇，以便為他們提供更好的學習資源和支持。同時，成績排名也是評定指標生成績的重要參考標準之一。

什么樣的孩子可以填報指標生呢？

1、具備填報資格

① 在本市就讀的應屆畢業生，復讀的不符合

② 三年學籍不變，轉過學不符合（是為了防止好學校學生，臨近中考轉學到差校，搶占指標生名額）

③ 小中考（生物地理）合格、藝術綜評合格

④ 綜合素質評價，合格、B等級以上

2、達到指標生錄取成績控制線（即中考成績達到全市前30%）

原市區按全市中考成績排名前30%考生最低分劃定，2021年原市區普通高中指標生錄取控制線為583分。

指標生錄取分數線不得低于全市中考成績排名前30%，在此分數線上從高到低擇優錄取，若此控制線上無法完成指標生計劃，則收回指標生納入統招計劃。

3、校級競爭，擇優錄取。

在同一所初中畢業且填報同一所高中指標生志愿的同學中，中考成績排名沒有超出目標高中分配在該初中的指標生計劃數。

舉例來說，B高中分配給A初中3個指標生名額，而填報B高中指標生的學生可能有5名，那么按中考成績依次排名，前3名被B高中錄取后2名被淘汰。

要給大家提個醒，指標生填報不是學校分配的，也不需要家長自己單獨申請或填報，填寫指標生志愿不用得到初中學校或高中學校的同意批準，是個人意愿！但凡滿足填報條件的都可以填指標生志愿。指標生是在提前批填報的，在知道孩子中考分數及排名之后，和所有中考志愿一起填報，一個孩子只能填報一所學校的指標生。

指標生人選確定

根據考生普通班批第一志愿和語文、數學、英語（含口語和聽力）三科總分確定指標生人選。區教育和體育局以初中學校為單位，將該初中學校普通班批第一志愿報考各相關普通高中的考生分別排序，再根據指標生名額分別確定指標生人選。

指標生錄取在普通班批第一志愿中進行，指標生加分只對普通班批第一志愿公辦高中學校普通班有效。指標生語文、數學、英語（含口語和聽力）三科總分不低于本招生區域公辦高中學校普通班錄取工作線。指標生語文、數學、英語（含口語和聽力）三科總分加15分后參加公辦高中學校普通班錄取，與報考該所學校第一志愿的所有考生進行統一排序，按照分數從高到低進行錄取，錄滿為止。指標生的藝術（音樂和美術）、實驗操作（物理或化學、生物）、信息技術科目均須達到合格等級，且應達到相應招生學校普通班對第一組合、第二組合等級成績的要求。

指標生和普通生的區別

1.定義與特點：

-指標生： 指標生是通過對初三學生在學業、素質和能力方面進行全面評估后劃分出來的不同類別，通常包括A類、B類、C類等，代表著不同層次的學生。

-普通生： 普通生是指沒有經過專門評定或者劃分的學生，一般沒有被歸類為指標生的特定人群。

2.評價標準：

-指標生： 指標生的評價標準更為全面，會考察學生的學術成績、綜合素質、學科能力以及社會實踐等方面。

-普通生： 普通生的評價主要基于平時學習成績、課堂表現和參與活動情況等較為常規的指標。

3.分類依據：

-指標生： 劃分指標生的依據主要是學生在初三階段的整體表現和成績，也可能包括學生的綜合發展狀況和特殊品質。

-普通生： 普通生沒有經過特定的評定過程，屬于廣義上的所有未被分類為指標生的學生。

4.教育管理：

-指標生： 學校會針對不同類別的指標生制定個性化的教育方案和教學安排，以滿足其不同層次的學習需求。

-普通生： 普通生在日常教學管理中可能更多地接受常規性的教學和輔導，教育工作相對均衡。

5.教育目的：

-指標生： 指標生的評價旨在幫助學校和家長更全面地了解學生的優勢和不足，以便制定個性化的教育方案，促進學生的全面發展。

-普通生： 對普通生的教育主要目的是以提高整體學生群體的學術水平和綜合素質為目標，涵蓋更廣泛的學生群體。