初二階段承接著整個中學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的過渡,家長會陷入只追求成績的一個怪圈里。畢竟到了初二,隨著考試次數(shù)的增多,每一次分數(shù),都宣告著我們中考的結(jié)果。焦慮和對初二語文學(xué)習(xí)失去信心,是伴隨家長和孩子的“噩夢”。但如果在這個時候盲目去找成績下滑的原因,也是影響成績最終很難提高的關(guān)鍵。
1、學(xué)完之后沒有后續(xù)的復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)初二語文最好的方法,就是根據(jù)每次考試試題的不同,從中總結(jié)自己薄弱的知識點,這樣有目標的復(fù)習(xí),才是有效果的。
2、初二語文學(xué)不好其中一個原因就是同學(xué)們對于文言文知識掌握不牢固。很多同學(xué)丟分都是在文言文的解題細節(jié)上,看不懂,更是不知從何下筆。
一、 深入了解知識點
初二語文涉及的知識點較多較細,又涵蓋文言文、現(xiàn)代文、詩歌等多個方面,學(xué)生需要花費更多的時間和精力來深入了解各知識點,特別是需要掌握文言文和現(xiàn)代文兩方面的解題方法和技巧,從而提高答題效率,贏得更多分數(shù)。
二、 注重基礎(chǔ)知識點的強化
初二語文成績差怎么補救,基礎(chǔ)知識點的掌握尤為重要。學(xué)生可以對一些常用的初二語文基礎(chǔ)知識點,如詞語拼音、字義辨析、字形幾何、常用規(guī)則等進行分類梳理,找出自己薄弱的地方,有針對性地進行強化訓(xùn)練,從而達到真正的深度記憶。
1. 深入了解問題
首先,需要深入了解孩子在初二語文學(xué)習(xí)中所面臨的困難。可能是詞匯量不足、閱讀理解能力有待提高、寫作表達能力不夠或者對古詩文理解困難等。與孩子進行溝通,并觀察其在初二語文學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),有助于找出問題所在。
2. 多讀書,豐富詞匯
閱讀是提高初二語文能力的重要途徑。鼓勵孩子多讀書,包括課外書籍、文學(xué)作品以及課內(nèi)教材。通過閱讀,孩子可以積累更多的詞匯量、提高閱讀理解能力,同時也能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作技巧和表達方式。
必須去預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是初中生主動學(xué)習(xí)新知識的過程,有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。認真閱讀教材,養(yǎng)成在講解新知識之前主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣,是獲取初二數(shù)學(xué)知識的重...
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