正所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用。同學(xué)們要清楚自身的學(xué)習(xí)情況,知道自己的問題在哪。比如努力學(xué)習(xí)成績無法提升的原因是什么?如果是學(xué)習(xí)方法不正確就改變學(xué)習(xí)方法,如果是學(xué)習(xí)效率低就提高學(xué)習(xí)效率。總之,把問題找到,然后制定對應(yīng)的攻克計(jì)劃。
進(jìn)入初中,教會孩子無論應(yīng)對學(xué)習(xí)還是考試或者難題時(shí)都要保持良好的、積極的心態(tài)。心態(tài)問題是很多家長和學(xué)生忽視的,但確是中學(xué)生涯最重要的心理素質(zhì)。剛上初中,面對新環(huán)境新同學(xué),大家多多少少會遇到一些問題。有的是成績問題,有的是交際問題。如果不及時(shí)處理,會影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。尤其一些心理素質(zhì)差的同學(xué)可能受較大影響,成績一蹶不振。
假如遇到上述問題,最好先讓孩子自我反思,從自身積極的方面出發(fā),解決問題。有些孩子自尊心過盛,遇到問題怕丟人,不愿意與別人積極溝通。這樣做坑會越來越深,總有一天掉進(jìn)去。要想維護(hù)自尊,只有把問題徹底解決了,踏踏實(shí)實(shí)提高學(xué)習(xí)成績才是正道,有了成績自然會獲得認(rèn)可和自尊。
短期內(nèi)成績一定幅度上的是有可能的,但是高幅度的提高成績很難實(shí)現(xiàn)。所以從當(dāng)下開始,樹立小目標(biāo),可以從英語的單詞積累,文科的小知識點(diǎn)記憶開始,慢慢學(xué)習(xí),相信一段時(shí)間后就會見到成效,讓成績得到“量變”到“質(zhì)變”的提升。
最有效的事情是做到揚(yáng)長補(bǔ)短。學(xué)科發(fā)展要盡量做到均衡,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不是很理想基本上都是有薄弱學(xué)科而且不只一科。我們就算沒有優(yōu)勢科目但絕對不能有劣勢科目,把劣勢學(xué)科努力在一段時(shí)間內(nèi)給補(bǔ)上來是非常好的提高學(xué)習(xí)成績的方法。
分析原因:找出成績下滑的具體原因,這可能是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力分散、學(xué)習(xí)動力下降等因素造成的。鼓勵(lì)多元發(fā)展:成績不是衡量孩子一切的唯一標(biāo)...
隨著年級的升高,課程的難度也會相應(yīng)提高。在初三,學(xué)生將面臨更多復(fù)雜的概念和知識點(diǎn),如電學(xué)在中考中占據(jù)重要地位,同時(shí)還要學(xué)習(xí)化學(xué)這門新學(xué)科,這...
初中生應(yīng)在課堂上做到專心聽講,不和同學(xué)交頭接耳,不趕其他學(xué)科的作業(yè),老師講的知識點(diǎn)很全面,只要認(rèn)真聽,仔細(xì)消化,做題的時(shí)候就會游刃有余,快速...
初三成績退步可能是由于多種原因引起的,家長和老師首先要關(guān)心孩子,與孩子建立良好的溝通,了解成績退步背后的原因。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),也可能是學(xué)...
初三學(xué)習(xí)上的壓力或者自己的努力與成績的提高不成正比,從而失去信心,選擇逃避。如果是這種原因的話,家長就要幫孩子找到學(xué)習(xí)上的漏洞,找到適合孩子...
孩子到初三了出現(xiàn)成績差的問題,家長一定要及時(shí)關(guān)注,千萬不要讓孩子三年的努力付諸東流,家長需要及時(shí)找出孩子成績差的原因,采取適當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆?..
孩子初中階段,成績出現(xiàn)了下滑,而且下滑很嚴(yán)重,這個(gè)時(shí)候,孩子肯定也會很傷心的,家長就不要再去批評孩子了,應(yīng)該開導(dǎo)孩子,失敗并不可怕,要鼓勵(lì)孩...
初三孩子成績下降,如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育,極易使孩子產(chǎn)生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊,還會影...