一上初中孩子成績(jī)下降怎么辦 是什么原因

遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

一上初中孩子成績(jī)下降怎么辦

1、引導(dǎo)孩子提前準(zhǔn)備

中國(guó)有句古話，叫做“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這句話用在孩子的讀書(shū)方面也是如此，初中家長(zhǎng)在了解到初中與小學(xué)的不同之后，就應(yīng)該為孩子適應(yīng)這些變化早做準(zhǔn)備。然而，事實(shí)上，大多數(shù)孩子初一開(kāi)學(xué)前的那一個(gè)假期都是玩過(guò)來(lái)的。放假了，小學(xué)因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)畢業(yè)而不再給他們留作業(yè)，中學(xué)則因?yàn)檫€未報(bào)到也無(wú)法要求什么，所以這些即將升入初一的家長(zhǎng)和孩子就會(huì)認(rèn)為：可以利用這60天的時(shí)間讓孩子好好休息了。

2、追根溯源找尋關(guān)系

小學(xué)時(shí)期，初中知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，大部分孩子都是死記硬背的方式來(lái)記憶知識(shí)點(diǎn)。但是到了初中，知識(shí)點(diǎn)密集，科目增多。這時(shí)候最忌諱的就是死記硬背。特別是理科的知識(shí)，更重要的是理清道理，不論學(xué)習(xí)什么都要學(xué)會(huì)問(wèn)為什么。這樣學(xué)到的知識(shí)想是有源之水，在初中學(xué)習(xí)中我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子追尋知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，這樣把學(xué)到的孤立的知識(shí)點(diǎn)變成一個(gè)體系。

初中上學(xué)期成績(jī)退步很大

學(xué)習(xí)方法的調(diào)整：確保孩子使用的是適合初中的學(xué)習(xí)方法。如果他們?cè)谛W(xué)采用的方法不再適用，可能需要幫助他們找到更適合初中的學(xué)習(xí)策略。

學(xué)習(xí)態(tài)度的糾正：觀察初中孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否發(fā)生了變化。如果他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣或感到害怕某科，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的激情。

生活習(xí)慣的影響：孩子的日常生活習(xí)慣也可能影響學(xué)習(xí)表現(xiàn)。建立規(guī)律的作息習(xí)慣對(duì)于保持注意力和健康都是必要的。

心理壓力的處理：初中生面臨的壓力更大，如果他們不能有效應(yīng)對(duì)這種壓力，可能會(huì)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題。提供支持和指導(dǎo)來(lái)幫助他們管理情緒。

初中學(xué)生成績(jī)下滑的原因

孩子自上小學(xué)就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上初中以后，隨著科目的增加，難以適應(yīng)更高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，從初一下半年開(kāi)始，成績(jī)逐漸下滑，到了初三后，越落越遠(yuǎn)，開(kāi)始喪失信心，甚至厭學(xué)。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不懂裝懂，或者習(xí)慣性留著疑問(wèn)不去解決，較后就會(huì)成為“學(xué)業(yè)”這棟建筑中，較大的隱患。有些學(xué)生“自尊心”太強(qiáng)，習(xí)慣于把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題吮吸出來(lái)。他們拒絕問(wèn)老師或與同學(xué)交流。他們認(rèn)為“他們不理解他們都理解的問(wèn)題”是一種恥辱。