端正學(xué)習(xí)態(tài)度。初一的學(xué)習(xí)相對要容易得多,基于從小學(xué)到初中的過度,難度不會一下子增加很多,只要態(tài)度端正,學(xué)好各科不會太難。安排得合理,也會有時間玩耍,發(fā)展一項愛好是很好的時機,等到初三壓力很大時,愛好可以緩解孩子的壓力,幫助孩子度過難關(guān)。把責(zé)問換成關(guān)心。
1、分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因
同學(xué)們在初一階段的學(xué)習(xí)成績特別差的原因有多種,有的初一同學(xué)是因為聽課效率低,跟不上老師的講課進度,無法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容,課后又沒有采取措施查漏補缺;有的同學(xué)是因為作業(yè)寫得太慢,經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí),導(dǎo)致白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差,聽課效率很低;有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng),采用死記硬背的方式初一學(xué)習(xí)知識點和做題,知識點和解題方法都沒有掌握到位。只有找到原因,才能采取具體的措施幫助初一孩子。
2、盡快幫助孩子查漏補缺
如果孩子在初一階段的學(xué)習(xí)成績特別差,必須盡快采取措施進行查漏補缺。首先,初一同學(xué)們要按照教科書的順序循序漸進地梳理基礎(chǔ)知識點,尤其要理解每個知識點的產(chǎn)生原理,而不能用死記硬背的方式記下來,只有這樣才能牢固掌握初一知識點,并運用正確的知識點解題。
1、被動學(xué)習(xí)
許多同學(xué)進初中入后,還像小學(xué)那樣,有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉(zhuǎn),沒有掌握初一學(xué)習(xí)主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃,坐等上課,課前沒有預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”。
2、學(xué)不得法
初一老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點難點,突出思想方法。而一部分初一同學(xué)上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,只是趕做作業(yè),亂套題型。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在提高成績的道路上,良好的初一學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多,比如課前預(yù)習(xí),上課做筆記,課后及時復(fù)習(xí),初一考試的時候認(rèn)真審題,答題規(guī)范等。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們加深鞏固記憶,也可以幫我們提高做題的準(zhǔn)確率,是非常重要的。所以初一孩子在學(xué)習(xí)過程中,要盡早養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,給孩子的學(xué)習(xí)帶來一定的幫助。
2、高校自主地學(xué)習(xí)。初一必須做到高效自主學(xué)習(xí),因為初中的知識點多、題目難度大,孩子在學(xué)習(xí)中必然存在一些,沒有及時消化吸收的內(nèi)容。
初一自主學(xué)習(xí)正好可以發(fā)揮,查漏補缺的作用。可以把當(dāng)天的錯題整理到錯題本,尤其要認(rèn)真分析錯誤原因,如果是知識點掌握不到位,就要把相關(guān)的初一知識點再梳理一遍,如果是解題方法不熟,可以多做幾遍類似的題型。
充分利用初一錯題本,把寒假作業(yè)中遇到的錯題和難題都整理到錯題本,再把上學(xué)期整理好的錯題本上的題目都認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,尤其要仔細(xì)總結(jié)每道題的解...
英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié),初一英語閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是:通過快速的閱讀文章...
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