初中文言文閱讀訓練及答案有哪些

初中文言文閱讀訓練：魏武行役，失汲道，軍皆渴，及令曰：“前有大梅林．饒子甘酸，可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。（《世說新語》）解釋加粗詞語。①饒子甘酸___________________②乘此得及前源_____________________。

初中文言文閱讀訓練及答案

1、望梅止渴

魏武行役，失汲道，軍皆渴，及令曰：“前有大梅林．饒子甘酸，可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。（《世說新語》）

1、解釋加粗詞語。

①饒子甘酸___________________

②乘此得及前源_____________________

2、翻譯句子。

①魏武行役，失汲道。

______________________

②士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。

______________________

3、“魏武”指的是“曹操”，他是_____________時期著名的_____________、_____________、_____________。請你再寫出1—2個關于他的故事的'題目來：______________________

4、經過社會的發展，人們已賦予了“望梅止渴”新的意義。你知道嗎？

______________________

參考答案：

1、①多；②到達

2、①（有一次）魏武帝帶著部隊行軍，途中找不到取水的地方。

②士兵們一聽這話，嘴里都流出口水，他們憑這走到了前面有水的地方。（意對即可）

3、三國；政治家；軍事家；文學家；煮酒論英雄；割發代首；赤腳迎禰衡

4、愿望無法實現，用空想來安慰自己。（意對即可）

2、普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1．選文寫了趙普_____________的事，表現出他是一個“____________”的人。（用原文回答）

2．解釋下面加粗的字詞。

（1）普性深沉有岸谷 岸谷：__________

（2）嘗奏薦某人為某官 嘗：____________

（3）普顏色不變 顏色：__________

（4）卒用其人 卒：___________

3．用現代漢語說說下面句子的意思。

（1）在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。

_________________________________________________

（2）他日補綴舊紙，復奏如初。

_________________________________________________

4．結合選文的一處細節描寫，說說趙普進諫的感人之處。

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參考答案：

1．奏薦人才；能以天下事為己任（或答“剛毅果斷”）

2．（1）形容人嚴肅剛正；（2）曾經；（3）臉色；（4）終于

3．（1）在宰相職位上的人許多都拘謹顧小節而遇事沉默不言，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能跟他相提并論。

（2）過了些日子趙普把這些舊奏章補綴起來，重新像當初一樣拿去上奏。

4．示例一：太祖“碎裂奏牘擲地”，已是發怒至極，但趙普不怕觸犯龍威，“顏色不變，跪而拾之以歸”，他的這種鎮定沉著令人感動。

示例二：“補綴舊紙，復奏如初”，趙普為國家“奏薦某人為某官”，不畏個人安危屢敗屢奏，這種耐心與決心、以天下事又己任的精神令人感動。

初中文言文閱讀解題技巧

第一步：快速瀏覽題目

初中課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了初中文言文的主要內容。瀏覽題目，有助于同學們初步了解初中文言文的大致意思。所以，接到初中課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細分析標題

一般而言，初中課外文言文閱讀文段都會給出標題，而大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中，考了一個“楚人學舟”的課外文言文閱讀文段。

這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解初中文言文的主要內容。