注意平時(shí)積累,善于捕捉事物特征。只有生活豐富多彩、熱愛(ài)生活的人,思想才會(huì)活躍,感情才會(huì)豐富,才可能寫(xiě)出感人的文章。生活的直接積累對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作是十分重要和有意義的,只要孩子能夠進(jìn)行大量的閱讀,善于積累,同樣可以從中獲得對(duì)生活的豐富感受,提高生活的認(rèn)識(shí)。
語(yǔ)文作文背范文有用。對(duì)于語(yǔ)文作文成績(jī)非常差的學(xué)生來(lái)說(shuō),背誦范文是快速提高成績(jī)的一種方法,但是這種提升非常的有限,50分的作文可能從10多分考到22分左右。因此,想要孩子在這部分上能夠取得高分,背誦范文并不是一個(gè)好方法,所以下面這些提高他們寫(xiě)作能力的方法家長(zhǎng)一定要了解。
一、表現(xiàn)手法
表現(xiàn)手法是一種很模糊的概念。從廣義上來(lái)講表現(xiàn)手法即寫(xiě)作手法,包括表達(dá)方式、修辭手法。狹義上來(lái)講種類也很多,包括:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、前后照應(yīng)、伏筆鋪墊、設(shè)置懸念、承上啟下、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛;以動(dòng)襯靜、欲揚(yáng)先抑、襯托對(duì)比、正面?zhèn)让妗⒑嫱袖秩尽?shí)寫(xiě)虛寫(xiě)等。
二、表達(dá)方式
表達(dá)方式主要包括記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明五種,其中描寫(xiě)與抒情是常考內(nèi)容。抒情又包括間接抒情與直接抒情。間接抒情是指作者不直接出面,通過(guò)其它方式來(lái)抒發(fā)感情,語(yǔ)言比較冷靜客觀,或借人物之口來(lái)抒情,或通過(guò)特定的語(yǔ)調(diào)來(lái)抒情。
喜歡閱讀書(shū)籍:如果你是一個(gè)喜歡看書(shū)的學(xué)生,在日常生活中,除了上課之外,利用閑暇時(shí)間,去看其他的籍,這樣的學(xué)生往往語(yǔ)文成績(jī)很不錯(cuò)。學(xué)習(xí)課外知識(shí)...
《在山的那邊》選自《長(zhǎng)江文藝》,作者王家新,這是一首現(xiàn)代詩(shī),詩(shī)人運(yùn)用象征的手法,取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山...
順敘——按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是:總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。作用:條理清楚地進(jìn)行記敘。倒...
四年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文的方法:想要讓孩子領(lǐng)先于其他學(xué)生,就要從語(yǔ)文知識(shí)的理解和積累等各方面給予他們幫助和輔導(dǎo)。家長(zhǎng)同時(shí)可以跟教師溝通,因?yàn)槔蠋熓亲盍?..
提高語(yǔ)文課堂效率的方法:改變單一的傳授式模式,采用“討論式”、“啟發(fā)式”和“自主式”等多種教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,從而激發(fā)...
初一上冊(cè)課內(nèi)語(yǔ)文背誦表:1、觀滄海/曹操;2、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白;3、次北固山下/王灣;4、天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn);5、《世說(shuō)新語(yǔ)...
應(yīng)掌握的短語(yǔ)、單句、復(fù)句這三方面的知識(shí)。短語(yǔ):五種基本結(jié)構(gòu),并列、偏正、動(dòng)賓、補(bǔ)充、主謂。單句:六種基礎(chǔ)成份,主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、...
快速背誦課文的方法:抄誦法:俗話說(shuō):“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,...