七年級(jí)下冊(cè)道法必背知識(shí)點(diǎn) 政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級(jí)下冊(cè)道法必背知識(shí)點(diǎn)：自尊的含義：自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。表現(xiàn)：①首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。②還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。

七年級(jí)下冊(cè)道法必背知識(shí)點(diǎn)

1.什么叫青春期？青春期身體變化的三個(gè)表現(xiàn)？

青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中，介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒 期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。青春期我們身體變化的三個(gè)表現(xiàn)主要是 ( 1)身體外型的變化(2)內(nèi)部器官的完善(3)性機(jī)能的成熟

2.青春期帶給我們帶來(lái)的積極作用和消極影響是什么？

( 1)積極影響：帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。擁有充沛的精 力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。 (2)消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常 的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。

3.怎樣看待青春期的的生理變化?

( 1)原因：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同 (2)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而

自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

(3)青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文 化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

4.心理矛盾產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？ ( 1)伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展， 自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界 愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑 (2)青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)為反抗與依賴(lài)；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦 ★5.如何讓排解青春期心理矛盾？

( 1) 可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；(集體)

(2) 可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；(他人)

(3) 可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(興趣)

(4) 可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。(調(diào)節(jié))

6.心理矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？

(1)把自己的想法寫(xiě)下來(lái) (2)參加體育活動(dòng) (3)自我暗示 (4)自我解嘲

1.2 成長(zhǎng)的不僅僅是身體

1.什么是獨(dú)立思維？(或者問(wèn)如何正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性？)

并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他 人合理的、正確的意見(jiàn)。

2.思維的批判性的表現(xiàn)是什么？

(1)表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；(2)敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；(3)敢于對(duì)不合理的事情 說(shuō)“不”；(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

“學(xué)貴有疑” ，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。

3. 思維批判性的作用是什么？ (或者問(wèn)培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義(作用)？)

( 1) 有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；

(2) 能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

如何進(jìn)行批判？(或者問(wèn)批判性思維的要求是什么？)

(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力

(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。