馬上初三了暑假如何安排 要補(bǔ)課嗎

馬上初三了暑假把初一、初二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。馬上初三了利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。馬上初三了暑假先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

馬上初三了暑假如何安排

1、馬上初三了暑假把初一、初二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢”。

2、利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。馬上初三了暑假先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

3、制訂長(zhǎng)期有效的暑期、初三學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件，制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

4、將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識(shí)分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作;對(duì)各科知識(shí)如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5、嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計(jì)劃。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

馬上初三了暑假要補(bǔ)課嗎

補(bǔ)課對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講，是有效果的，它可以幫助孩子在短期內(nèi)提升成績(jī)，但是效果有多大，主要還是看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。關(guān)于初二升初三暑假需不需要補(bǔ)課，主要看學(xué)生的實(shí)際情況，從整體上看，可以建議學(xué)生補(bǔ)課。

因?yàn)槌跞⒆用媾R著中考，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間都比較緊張，如果孩子提前進(jìn)行補(bǔ)課可以幫助孩子節(jié)省很多時(shí)間復(fù)習(xí)，而且孩子的暑假時(shí)間一般都比較長(zhǎng)。其次要看孩子愿不愿意補(bǔ)課，如果孩子不愿意，強(qiáng)行補(bǔ)課是沒有效果的，反之還有可能帶來(lái)副作用。