2023年南寧市區(qū)中考公辦普高最低錄取分數(shù)線公布

2023年南寧市區(qū)中考公辦普高最低錄取分數(shù)線：南寧五中指令性計劃最低錄取成績：B(4B2C+)、最低錄取排名：26734，指導性計劃最低錄取成績：B+(1B+5B)、最低錄取排名：18674。

2023年南寧市區(qū)中考公辦普高最低錄取分數(shù)線

1、南寧五中

指令性計劃

最低錄取成績：B(4B2C+)

最低錄取排名：26734

指導性計劃

最低錄取成績：B+(1B+5B)

最低錄取排名：18674

2、南寧九中

指令性計劃

最低錄取成績：B(2B+3B1C+)

最低錄取排名：20590

指導性計劃

最低錄取成績：B+(1A2B+3B)

最低錄取排名：14038

3、南寧十三中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1B+2B3C+)

最低錄取排名：24044

指導性計劃

最低錄取成績：B(2B+3B1C+)

最低錄取排名：20590

4、南寧十五中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1B+3B1C+1C)

最低錄取排名：23464

指導性計劃

最低錄取成績：B+(4B+2B)

最低錄取排名：15977

5、南寧十九中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1B+4B1C+)

最低錄取排名：22560

指導性計劃

最低錄取成績：B+(1A5B)

最低錄取排名：14754

6、南寧二十中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1B+3B2C+)

最低錄取排名：23388

指導性計劃

最低錄取成績：B+(1A2B+2B1C+)

最低錄取排名：14222

7、南寧二十一中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1B+3B2C+)

最低錄取排名：23388

指導性計劃

最低錄取成績：B+(4B+2B)

最低錄取排名：15977

8、南寧二十四中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1B5C+)

最低錄取排名：29498

指導性計劃

最低錄取成績：B(1A1B+3B1C+)

最低錄取排名：19198

9、南寧二十八中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1B+2B2C+1C)

最低錄取排名：24164

指導性計劃

最低錄取成績：B+(4B+2B)

最低錄取排名：15977

10、南寧二十九中

指令性計劃

最低錄取成績：B(5B1C+)

最低錄取排名：25637

指導性計劃

最低錄取成績：B+(3B+3B)

最低錄取排名：17005

11、南寧三十四中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1A4B1C+)

最低錄取排名：19480

指導性計劃

最低錄取成績：B(1A2B+2B1C+)

最低錄取排名：18964

12、南寧四十一中

指令性計劃

最低錄取成績：B+(2B+4B)

最低錄取排名：18049

指導性計劃

最低錄取成績：B+(2B+4B)

最低錄取排名：18049

13、南寧四十二中

指令性計劃

最低錄取成績：B(1B+3B2C+)

最低錄取排名：23388

指導性計劃

最低錄取成績：B+(1A3B+1B1C+)

最低錄取排名：13422

14、南寧四十三中

指令性計劃

最低錄取成績：B+(4B+2B)

最低錄取排名：15977

指導性計劃

最低錄取成績：B+(1A5B+)

最低錄取排名：11814

15、南寧五十六中

指令性計劃

最低錄取成績：B(6B)

最低錄取排名：24883

指導性計劃

最低錄取成績：B+(3B+3B)

最低錄取排名：17005

16、蘇圩中學

指令性計劃

最低錄取成績：B(4B2C+)

最低錄取排名：26734

指導性計劃

最低錄取成績：B+(2B+4B)

最低錄取排名：18049

17、江西中學

指令性計劃

最低錄取成績：B(4B2C+)

最低錄取排名：26734

指導性計劃

最低錄取成績：B+(3B+2B1C+)

最低錄取排名：17206

18、新民中學

（新民高中已轉(zhuǎn)公辦）

指令性計劃

最低錄取成績：B+(1A1B+4B)

最低錄取排名：14564

指導性計劃

最低錄取成績：B+(1A5B+)

最低錄取排名：11814

中考錄取分數(shù)線的意義

中考錄取線無疑是中考錄取制度中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，它是考生是否能被招生學校錄取的重要依據(jù)，同時也反映了當?shù)厥袌鰧τ诮逃Y源的投入和發(fā)展。制定和公布中考錄取線，可以提高錄取透明度，確保錄取過程的公平性、公正性和公開性，保障廣大考生的利益和民眾滿意度。

中考錄取線是當?shù)卣贫ǖ囊环N錄取標準和規(guī)范，是中考招生錄取的重要依據(jù)。這個標準不僅需要體現(xiàn)出公平、公正、公開的原則，更要緊密地貼近學生的實際情況，為每個孩子提供更多的機會。