從我國的基本國情來看,目前還真不具備普及12年義務(wù)教育的條件,自從1986年義務(wù)教育法頒布以來,再到2011年義務(wù)教育實現(xiàn)全面普及,這期間的時間并不長久,鞏固普及和提高義務(wù)教育的質(zhì)量仍然是目前十分艱巨。
從我國的基本國情來看,目前還真不具備普及12年義務(wù)教育的條件,自從1986年義務(wù)教育法頒布以來,再到2011年義務(wù)教育實現(xiàn)全面普及,這期間的時間并不長久,鞏固普及和提高義務(wù)教育的質(zhì)量仍然是目前十分艱巨。
再者從義務(wù)教育本身結(jié)構(gòu)調(diào)整和地方落實義務(wù)教育都有著諸多困難。想要施行12年義務(wù)教育,目前是不太可能的。
考慮到中國的現(xiàn)狀,短期內(nèi)要實現(xiàn)12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會發(fā)展的進程,它是個循序漸進的過程,不可能一蹴而就。它必須與國情、與生產(chǎn)力發(fā)展水平相一致。在有條件的地方可以率先試行十二制教育,但不宜全國范圍內(nèi)推行。與此同時,國家要加大對教育的投入,加強教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。尤其是對教育不發(fā)達的地區(qū)的投入和幫助,讓義務(wù)教育名符其實;教育相對發(fā)達的地區(qū)也應(yīng)積極支援和幫助教育不發(fā)達地區(qū),實現(xiàn)教育公平。
2017年3月,全國兩會期間,代表熱議十二年義務(wù)教育。有政協(xié)委員提議要在全國普及十二年義務(wù)教育,對此,社會各方意見不一,有學者認為時機尚不成熟,有學者認為中國的基本條件已經(jīng)具備。因此,關(guān)于在全國普及十二年義務(wù)教育的提案還在進一步論證之中。
考慮到中國的現(xiàn)狀,短期內(nèi)要實現(xiàn)12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會發(fā)展的進程,它是個循序漸進的過程,不可能一蹴而就。它必須與國情、與生...
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