疾風(fēng)知?jiǎng)挪莅迨幾R(shí)誠(chéng)臣的意思是:在猛烈狂疾的大風(fēng)中才能分辨出是不是強(qiáng)健挺拔的草,在動(dòng)蕩的年代才能識(shí)別出是不是赤膽忠心的臣。這句詩(shī)是出自唐代李世民的《賜蕭瑀》,出自《舊唐書(shū)·蕭瑀傳》。原文是疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,板蕩識(shí)誠(chéng)臣。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪莅迨幾R(shí)誠(chéng)臣的意思是:在猛烈狂疾的大風(fēng)中才能分辨出是不是強(qiáng)健挺拔的草,在動(dòng)蕩的年代才能識(shí)別出是不是赤膽忠心的臣。這句詩(shī)是出自唐代李世民的《賜蕭瑀》,出自《舊唐書(shū)·蕭瑀傳》。原文是疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,板蕩識(shí)誠(chéng)臣。勇夫安識(shí)義,智者必懷仁。
譯文是在疾風(fēng)之中才能看出草的堅(jiān)韌,在動(dòng)蕩的時(shí)局中才能看出誰(shuí)是忠臣。只知道武力的莽夫怎么會(huì)知道什么是忠義,有智慧的人心中一定有仁德。
這首詩(shī)極富于哲理。詩(shī)的前兩句是歷來(lái)傳頌的名句?!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨币徽Z(yǔ),出自宋·范曄《后漢書(shū)·王霸傳》。此語(yǔ)原為漢光武帝劉秀贊譽(yù)王霸之言。光武謂霸曰:“潁川從我者皆逝,而子獨(dú)留努力,疾風(fēng)知?jiǎng)挪??!焙笫浪煊靡员扔髦挥薪?jīng)過(guò)危難或戰(zhàn)亂的嚴(yán)峻考驗(yàn),才能識(shí)別出誰(shuí)的意志堅(jiān)強(qiáng),誰(shuí)是忠誠(chéng)可靠者。作者李世民在此詩(shī)中用此贊美蕭瑀。次句的“板蕩”乃《詩(shī)經(jīng)·大雅》中兩篇作品的名稱(chēng)。
白馬西風(fēng)塞上全詩(shī)是:劍馬欲求不得,狂歌游走天涯。白馬西風(fēng)塞上,杏花煙雨江南?!鞍遵R西風(fēng)塞上,杏花煙雨江南”的意思:行者騎著白馬迎著西風(fēng)在塞上...
普通高中錄取的原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,尊重志愿”??h區(qū)高中統(tǒng)招志愿分第一志愿、第二志愿和第三志愿,考生應(yīng)結(jié)合中考成績(jī)、高中招生計(jì)劃、自己成績(jī)?cè)诳h區(qū)...
初二家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的經(jīng)典語(yǔ)句:1、孩子,我希望你做一個(gè)踏實(shí)認(rèn)真的人,人生苦短,你一定要珍惜時(shí)間。2、只有堅(jiān)持不懈的人才能夠收獲成功,成功實(shí)現(xiàn)自...
關(guān)于青春的段落:青春如同一首歌,它的內(nèi)涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命;同時(shí)它又是一個(gè)夢(mèng),讓你用堅(jiān)實(shí)的足音將它羽化為現(xiàn)實(shí)的輝煌;青春也是我...
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶淵明詩(shī)中千古傳誦的名句。意思是說(shuō)詩(shī)人在東籬下采菊,一抬頭驀然看見(jiàn)南山日暮,飛鳥(niǎo)歸巢,于是觸景生情,想到自己辭官...
2023年福州市中考志愿設(shè)置:除第一批普高每個(gè)志愿可填報(bào)兩所學(xué)校的代碼(平行志愿)外,其他批次每個(gè)志愿欄只填寫(xiě)一個(gè)學(xué)?;?qū)I(yè)的代碼,以代碼為...
小節(jié)一般用于詩(shī)歌劃分層次,段落多用于文章,段落是文章中最基本的單位。段是由句子或句群組成的,在文章中用于體現(xiàn)作者的思路發(fā)展或全篇文章的層次。...
植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成組織,有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一...