九年級(jí)(初三)語(yǔ)文中考模擬測(cè)試(五) (帶答案)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(15分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是 (2分)

A.安詳( xiáng) 拘泥(ní) 云霄(xiāo) 根深帝固(dì)

B.蒼勁(jìng) 契合(qì) 閑暇(xiá) 大相徑庭(tíng)

C.屏嶂( zhàng) 遏制(è) 侮辱(wū) 走投無(wú)路(tóu)

D.摻雜(cān) 瘦削(xuē) 教誨(huì ) 鋒芒必露(bì)

2.選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)(2分)

A.她穿著一件華麗的衣服，在人群里顯得鶴立雞群。

B.因?yàn)橛嗅t(yī)務(wù)工作者們處心積慮地研究，我國(guó)在防疫學(xué)方面取得了一些研究成果。

C.這部電視劇不錯(cuò)，看了后沒(méi)有嘩眾取寵、矯揉造作的感覺(jué)。

D.那部書我只是浮光掠影地看看，沒(méi)有什么深刻的印象。

3.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)(2分)

A.北京是世界著名古都，豐富的歷史文化遺產(chǎn)是一張金名片，傳承保護(hù)好這份寶貴的歷史文化遺產(chǎn)是首都的愿望。

修改：“愿望”改為“職責(zé)”。

B.春暖花開(kāi)之際，北京市郊鐵路S2線列車搭載乘客欣賞沿途美景，領(lǐng)略巍峨長(zhǎng)城的人文景觀與山花爛漫，被游客譽(yù)為“開(kāi)往春天的火車”。

修改：在“爛漫”后加上“的自然風(fēng)光”。

C.大數(shù)據(jù)時(shí)代，“千人千面”的個(gè)性化服務(wù)已成常態(tài)，對(duì)用戶而言，手機(jī)應(yīng)用越來(lái)越“懂我”，用起來(lái)的確有信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)，但也很方便。

修改：“有信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)”和“很方便”調(diào)換順序。

D.所謂海綿城市，是指通過(guò)加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理，充分發(fā)揮建筑、道路和綠地、水系等生態(tài)系統(tǒng)對(duì)水的吸納、蓄滲和緩釋作用，有效控制雨水徑流，實(shí)現(xiàn)自然積存、自然滲透、自然凈化。

修改：刪去“通過(guò)”。

4.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)(2分)

A.銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。

B. 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌 305 首。

C.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向整理編輯的一部編年體史書，記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交等方面的史實(shí)。《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》。

D. 《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，號(hào)云莊，一說(shuō)字千里，元代戲曲作家、散曲家。天凈沙，曲牌名。

5.下列各句用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是(2分)

A.會(huì)議開(kāi)始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)!”

B.交警對(duì)正要闖紅燈過(guò)馬路的行人說(shuō)：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作。”

C.王老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你此次奪冠，為班級(jí)爭(zhēng)了光，你真是我的高足呀!”

D.小惠在剛開(kāi)張的小店里買到了自己心儀的音樂(lè)盒，她興奮地對(duì)店主說(shuō)：“下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠顧貴店的。”

6.徜徉在經(jīng)典詩(shī)文的畫廊中，處處能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)自然之美的追求。讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)原句書寫在橫線上。(5分)

(1)美在山水：杜甫“_____________，_____________”《望岳》描寫了泰山的高大神奇秀美。

(2)美在四季：酈道元“每至晴初霜旦，_____________。”《三峽》描寫了秋天蕭瑟和凄清。(3)美在明月：蘇軾“_____________，_____________”《水調(diào)歌頭》表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。

二、閱讀。(45分)

(一)文言文閱讀(10分)

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”(《曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法：百里而趨利者蹶上將，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶明日為五萬(wàn)灶又明日為三萬(wàn)灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。

孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵。龐涓自知智窮兵敗，乃自到，曰：“遂成豎子之名!”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。(《資治通鑒 馬陵之戰(zhàn)》)

7.選出下列各句中加點(diǎn)詞意思或用法不相同的一項(xiàng)( )(2分)

A.望其旗靡 孫子度其行

B.公與之乘 與其輕銳倍日并行逐之。

C.彼竭我盈，故克之 彼三晉之兵

D.公將鼓之 遂成豎子之名

8.將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

(1)彼竭我盈，故克之。

(2)善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。

9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。(2分)

使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶明日為五萬(wàn)灶又明日為三萬(wàn)灶。

10.【乙】文寫了一件什么事?可以看出孫子是一個(gè)怎樣的人?(2分)

11.長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)取勝的共同原因是什么?(2分)

(二)議論文閱讀(15分)

隨心的閱讀

劉恩波

①讀書節(jié)期間，“閱讀”再次成為人們關(guān)注的話題。畫家黃永玉說(shuō)，“看書是一種快樂(lè)，然后才是知識(shí)，才是本錢。”私下覺(jué)得老人家此話算是說(shuō)到了人們的心坎上。快樂(lè)，就是隨心的閱讀。

②有目的的讀書和無(wú)目的的讀書，效果和狀態(tài)肯定不一樣。從前讀魯迅，是求學(xué)過(guò)程的要求，帶有強(qiáng)行和必需的意味，讓少年的我很是頭疼。強(qiáng)制性要求的閱讀當(dāng)然不快樂(lè)，當(dāng)閱讀不再隨心，遠(yuǎn)離了內(nèi)在的渴望，它就變成了公式化、模式化的套路和條條框框制約下的教條。等到年齡稍長(zhǎng)，走進(jìn)《野草》，就找回了對(duì)魯迅閱讀的另一種無(wú)關(guān)功利的心性享受。那樣的閱讀是體己的、交心的、愉悅的。想看就看，不想看就不看。讀書，不受外在約束，不求甚解，只為精神的充盈和通透，只為靈性的抵達(dá)和舒展。有目的的讀書，可以讀出碩士、博士，讀成專家學(xué)者。無(wú)目的的讀書，就是忘了歸途的逍遙游。把胸襟讀舒坦了，把視野讀開(kāi)闊了，把功利轉(zhuǎn)化成審美，將學(xué)識(shí)裝點(diǎn)成智慧。培根說(shuō)的“讀書可以怡情”就是這個(gè)道理。所以區(qū)分有目的的讀書和無(wú)目的的讀書，關(guān)鍵在于心靈。

③不是說(shuō)專業(yè)閱讀就不好，而是說(shuō)，真正的閱讀許多時(shí)候都是業(yè)余而為之的，不為了什么，走進(jìn)書，那里有另一個(gè)精神世界，正待敲門和開(kāi)啟。

④首先是對(duì)萬(wàn)物百匯的好奇和探知，是對(duì)生命之美的感動(dòng)與撫觸。一代哲人克里希那穆提曾經(jīng)如是說(shuō)，“你改變不了一座山的輪廓，改變不了一只鳥的飛翔軌跡，改變不了河水流淌的速度，所以只是觀察它，發(fā)現(xiàn)它的美就夠了。”我們的閱讀，不就是要在由書寫構(gòu)成的線條里、輪廓中，發(fā)現(xiàn)自然美的奧秘，探索社會(huì)和人文精神的來(lái)路嗎?

⑤閱讀法布爾的《昆蟲記》，走向森林、草原和郊野外的春天，感知各種昆蟲的美妙生長(zhǎng)。閱讀《小王子》，看他和狐貍朋友關(guān)于生命儀式感的交談，該是何等令人憧憬神往——約定好了，人的幸福就是等待中的盼望和期待，一種久違了的心愿交接的盛況。讀《孤筏重洋》，明白海爾達(dá)爾和他的同伴駕著小小木筏橫渡大洋的雄心壯志是如何在狂風(fēng)暴雨和重重海浪的洗禮中，得以實(shí)現(xiàn)升華的。

⑥其次，隨心的閱讀還體現(xiàn)在人對(duì)自己心靈狀況的辨識(shí)與認(rèn)同上。你是什么樣的人，就讀什么樣的書，換而言之，你讀什么樣的書，你就是什么樣的人。人與書的同構(gòu)，是這個(gè)世界的奇妙之事。譬如，王小波喜歡杜拉斯，喜歡法國(guó)新小說(shuō)派，那么他后來(lái)的寫作里也有實(shí)驗(yàn)和探索的跡象，也有青春的懺悔和浪漫。讀武俠和讀科幻肯定是兩個(gè)觀感，讀卡夫卡和讀村上春樹也完全是不同的世界。人找到自己喜歡的書，就像見(jiàn)到久違的朋友。

⑦什么是隨心的閱讀呢?我想就是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來(lái)的閱讀。

12. 請(qǐng)概括選文的中心論點(diǎn)。(3分)

15.對(duì)選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是 (3分)

A.第③段是對(duì)上文的補(bǔ)充論證，避免了觀點(diǎn)的片面性，使論證更嚴(yán)密

B.我們通過(guò)隨心的閱讀，可以發(fā)現(xiàn)自然美的奧秘，探索社會(huì)和人文精神的來(lái)路。

C.人與書的同構(gòu)，是奇之事。人找到自己喜歡的書，就像見(jiàn)到久違的朋友

D.有目的的讀書，可以讀出碩士、博士，讀成專家學(xué)者，是更好的閱讀。

16.分析A、B兩種閱讀方式，判斷哪種是隨心的閱讀，再結(jié)合選文說(shuō)明理由。(3分)

【A】小劉正在準(zhǔn)備導(dǎo)游資格考試，專門買了《旅游法律法規(guī)》等書籍，進(jìn)行閱讀。

【B】小李很喜歡旅行，空時(shí)到圖書館，總會(huì)信手翻閱一些攝形畫報(bào)和旅行雜志。

(三)說(shuō)明文閱讀(10分)

氫能緣何受矚目歐訓(xùn)民

①近年來(lái)，世界各國(guó)正以前所未有的速度推進(jìn)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。國(guó)際氫能委員會(huì)與麥肯錫聯(lián)合發(fā)布的報(bào)告顯示，目前已有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)布了氫能發(fā)展路線圖，到2030年，全球在氫能項(xiàng)目上的投資將達(dá)到3000億美元。

②氫能是由氫元素在物理與化學(xué)變化過(guò)程中釋放的能量。氫氣和氧氣可以通過(guò)燃燒產(chǎn)生熱能，也可以通過(guò)燃料電池轉(zhuǎn)化成電能。氫氣不僅來(lái)源廣泛，還具有導(dǎo)熱良好、清潔無(wú)毒和單位質(zhì)量熱量高等優(yōu)點(diǎn)，相同質(zhì)量下所含熱量約是汽油的3倍，是石油化工重要原料和航天火箭動(dòng)力燃料。隨著應(yīng)對(duì)氣候變化、實(shí)現(xiàn)碳中和的呼聲日益高漲，氫能在改變?nèi)祟惸茉大w系方面被寄予厚望。

③氫能之所以備受青睞，不僅在于其釋放過(guò)程中的零碳排放，還在于氫氣可作為儲(chǔ)能載體，彌補(bǔ)可再生能源波動(dòng)性、間歇性等短板，促進(jìn)后者的大規(guī)模發(fā)展。比如，德國(guó)政府正在推動(dòng)的“電力轉(zhuǎn)化氣體”技術(shù)，通過(guò)制取氫氣來(lái)存儲(chǔ)不能及時(shí)利用的風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電等清潔電力，并將氫氣長(zhǎng)距離輸運(yùn)以進(jìn)一步有效利用。此外，除了氣態(tài)，氫氣還能以液態(tài)或固態(tài)氫化物出現(xiàn)，具有多種儲(chǔ)運(yùn)方式。作為難得的“耦合劑”。型能源，氫能既可實(shí)現(xiàn)電力和氫氣之間的靈活轉(zhuǎn)化，又能搭建“橋梁”實(shí)現(xiàn)電、熱、冷乃至固體、氣體、液體燃料的互聯(lián)互通，構(gòu)建更加清潔高效的能源體系。

④形式多樣的氫能有著多元的應(yīng)用場(chǎng)景。截至2020年底，全球氫燃料電池汽車保有量較上一年度增加38%。氫能的大規(guī)模應(yīng)用正從汽車領(lǐng)域逐步拓展至其他交通、建筑和工業(yè)等領(lǐng)域，應(yīng)用在軌道交通和船舶上，氫能可降低長(zhǎng)距離、高負(fù)荷交通運(yùn)輸對(duì)傳統(tǒng)油氣燃料的依賴，比如去年初，日本豐田公司開(kāi)發(fā)并交付了首批海洋船舶的氫燃料電池系統(tǒng)。應(yīng)用于分布式發(fā)電，氫能可為家庭住宅、商業(yè)建筑供電供暖。氫能還可直接為石化、鋼鐵、冶金等化工行業(yè)提供高效原料、還原劑和高品質(zhì)熱源，有效減少碳排放。

⑤不過(guò)，氫能作為一種二次能源，“得來(lái)”并不容易。氫元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，現(xiàn)有制氫技術(shù)大多依賴化石能源，無(wú)法避免碳排放。目前，可再生能源制氫技術(shù)正在逐步成熟，可以通過(guò)可再生能源發(fā)電再電解水來(lái)制取零碳排放的氫氣。科學(xué)家還在探索太陽(yáng)能光解水制氫、生物質(zhì)制氫等新型制氫技術(shù)，清華大學(xué)核能與新能源技術(shù)研究院研發(fā)的核能制氫技術(shù)預(yù)計(jì)10年后啟動(dòng)示范。此外，氫能產(chǎn)業(yè)鏈還包括儲(chǔ)運(yùn)、加注、應(yīng)用等環(huán)節(jié)，也都面臨著技術(shù)挑戰(zhàn)和成本制約。以儲(chǔ)運(yùn)為例，氫氣在常溫常壓下密度低、易泄漏，與鋼材長(zhǎng)期接觸會(huì)使后者發(fā)生“氫脆”而破損，儲(chǔ)存和運(yùn)輸比煤炭、石油天然氣都要困難得多。

⑥當(dāng)下，許多國(guó)家圍繞全新氫能各環(huán)節(jié)的研究正如火如荼地展開(kāi)，技術(shù)難關(guān)在加緊攻克。隨著氫能生產(chǎn)和儲(chǔ)運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模不斷擴(kuò)大，氫能成本也有較大下降空間。有研究表明，預(yù)計(jì)到2030年，氫能產(chǎn)業(yè)鏈整體成本將下降一半。我們期待，氫能社會(huì)將加速到來(lái)。

(《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月)

17.根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)氫能為何受矚目?(2分)

18.概括選文③④⑤段的主要內(nèi)容。(2分)

19.選文②段畫線句主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)

20.選文⑥段加點(diǎn)詞語(yǔ)“有研究表明”如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)?(2分)

21.選出對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)( )(2分)

A.國(guó)際氫能委員會(huì)與麥肯錫聯(lián)合發(fā)布的報(bào)告顯示，目前已有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)布了氫能發(fā)展路線圖到2030年，全球在氫能項(xiàng)目上的投資將達(dá)到3000億美元。

B.作為難得的“耦合劑”型能源，氫能既可實(shí)現(xiàn)電力和氫氣之間的靈活轉(zhuǎn)化，又能搭建“橋梁”實(shí)現(xiàn)電、熱、冷乃至固體、氣體、液體燃料的互聯(lián)互通，構(gòu)建更加清潔高效的能源體系。

C.氫能的大規(guī)模應(yīng)用正從汽車領(lǐng)域逐步拓展至軌道交通和船舶上等領(lǐng)域，有效減少碳排放。

D.氫元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，現(xiàn)有制氫技術(shù)大多依賴化石能源，無(wú)法避免碳排放。

(四)文學(xué)作品閱讀(10分)

山塘雨思陸嘉明

①飄飄灑灑的春雨，把清瘦的古山塘出落得越發(fā)柔綿和幽靜。我在雨中踽踽(jǔ jǔ：走路孤零零的樣子)而行，一任輕風(fēng)細(xì)雨撲入襟懷，茫茫墜緒倏地在心中泅漫(yīn màn：向四處散開(kāi)或滲透)，生命猶若失去了邊界，竟然感到自己從古活到了今天。這是何等奇妙而超拔的精神體驗(yàn)啊。

②煙雨山塘，從東到西逶迤而去，似與雨聲共吟一首悠長(zhǎng)淡雅的唐詩(shī)。我發(fā)現(xiàn)這里的平屋小樓，時(shí)而被寬寬窄窄的水埠隔斷，又時(shí)而與古古樸樸的小橋相連。山塘的雨，也似有了時(shí)隔時(shí)連的感覺(jué)，恰似古典詞曲中的長(zhǎng)句復(fù)短句，既顯示出斷續(xù)相間錯(cuò)落有致的節(jié)奏，又呈現(xiàn)出一種強(qiáng)弱對(duì)比綿長(zhǎng)不絕的旋律。我感受到了山塘雨所特有的音樂(lè)之美，這種音樂(lè)般的美感，竟不僅來(lái)自于聽(tīng)覺(jué)，而且還緣自于視覺(jué)，是視聽(tīng)覺(jué)共謀而相互融透的境界。

③今天我在山塘賞雨，確乎遠(yuǎn)離了市囂俗塵，任憑心靈與天機(jī)相牽。你看看那雨：灑落在街面和小橋上，灑落在四方天井和深深庭院中，灑落在深黑淺灰的瓦楞上，灑落在靜靜流淌的河水里，自是那種不慌不忙不急不躁的閑散之態(tài);你聽(tīng)聽(tīng)那雨：浙漸瀝瀝，細(xì)細(xì)微微，正與檐下人叨叨絮語(yǔ)，單調(diào)里分明透出一種親切和柔情。獨(dú)行雨中，旁若無(wú)人，我細(xì)細(xì)體悟著蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的自然隨意的人生況味。

④我愛(ài)山塘雨的安閑明澈，我欽仰雨中山塘的超逸寧謐。我何以會(huì)生出這層感情來(lái)呢?這成許是對(duì)純素之美的仰慕和向往吧。遙想莊子在《刻意》中說(shuō)：“純素之道，唯神是守。守而勿失，與神為一。”“故素也者，謂其無(wú)所雜也。純也者，謂其不虧其神也。能體純素，謂之真人。”是啊，一個(gè)真實(shí)的人，確是“純素”而無(wú)所雜而不虧其神的，人生要達(dá)到這樣的境界，是何等不易!今之山塘雨，融于靈犀，沉浸其中而頓生感慨，許是在意識(shí)或潛意識(shí)深處，更是對(duì)“無(wú)雜而不虧其神”的仰羨和向往吧?

⑤山塘雨，飄進(jìn)了我的思緒，灑透了我的心靈。雨，襯出我心境一片寧?kù)o，一片平和。看雨中山塘，就好像看一部“由激越到安詳，由絢爛到平淡”的黑白影片。生活在屋檐下的都是些普普通通的平民，有的卷起了袖子淘米洗菜，有的在油漆脫落的門口與孩子白相，有的則在木格子窗前閑話家常，使人感到一種散淡安逸的人生情味。聽(tīng)山塘的雨聲，又好像聽(tīng)一首“一切色彩喧嘩”都已“消隱”的江南絲竹，依依裊裊是母親吟唱的充滿溫馨之感的生命之歌。余光中說(shuō)，雨是潮潮潤(rùn)潤(rùn)的音樂(lè)：雨是一種回憶的音樂(lè)。是啊，行在雨中，聽(tīng)在雨中，思在雨中，更激起我穿越歲月回憶歷史的意趣，盡管盛唐氣象煙消云散，明清繁華風(fēng)光不再，但這條古街在起起伏伏中對(duì)古文明的執(zhí)著堅(jiān)守，古老的牌坊在風(fēng)風(fēng)雨雨里的幽嘆低吟鱗次櫛比的古宅里許許多多的老故事，卻始終沒(méi)有在歲月的流逝中湮滅，時(shí)間定格成歷史，彳亍(chì chù：漫步，走走停停)其間，如同置身歷史。山塘雨，給人的也許不在游興，而是回憶，是沉思，是品味。今天，春光乍泄，雨助我思，吸引我從歷史走到今天，又從今天走向?qū)?lái)，確是一種與歷史氣脈相通的生命和精神的感悟。

⑥我在這座城市已生活了半個(gè)多世紀(jì)，還是第一次行走在雨中山塘。身段苗條的水巷，娉娉婷婷地從東到西一路瘦了過(guò)去，綿綿密密的雨也一路瘦瘦的飄了過(guò)去。及至走過(guò)半塘，山塘水竟穿出或高或低的房舍，不再如半遮面的琵琶女，大大方方地依偎著堤岸，在雨的觸摸中閃著眉眼，隔街面對(duì)著一扇扇門扉和窗根，漾出了生動(dòng)的表情。河畔有樹有草，有亭子和小屋，那是春天的小站。行人可以在這里賞春和聽(tīng)雨。我看到河對(duì)岸或稠密或疏朗的枕河人家，在煙雨中顯得空空闊闊，迷迷茫茫。

⑦垂柳飄佛，雨聲如樂(lè)，綠了肺腑，濕了靈思，頓覺(jué)凡塵俗垢都消失在山塘雨中。(文章有刪改)

22.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第②和第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)

(1)煙雨山塘，從東到西逶迤而去，似與雨聲共吟一首悠長(zhǎng)淡雅的唐詩(shī)。

(2)鱗次櫛比的古宅里許許多多的老故事，卻始終沒(méi)有在歲月的流逝中湮滅。

23.文章第⑤段中說(shuō)，山塘的雨聲像江南絲竹，后面再引用余光中的話，“雨是潮潮潤(rùn)潤(rùn)的音樂(lè);雨是一種回憶的音樂(lè)”是否還有必要?(2分)

24.文章第⑥段有這樣一句話：“身段苗條的水巷，娉娉婷婷地從東到西一路瘦了過(guò)去，綿綿密密的雨也一路瘦瘦的飄了過(guò)去。”有人覺(jué)得用“瘦”來(lái)形容水巷和雨不合適，說(shuō)說(shuō)你的想法。(2分)

25.閱讀下面兩段話，比較“生命”的內(nèi)涵是否一樣。(2分)

(1)聽(tīng)山塘的雨聲，又好像聽(tīng)一首“一切色彩喧嘩”都已“消隱”的江南絲竹，依依裊裊是母親吟唱的充滿溫馨之感的生命之歌。 (《山塘雨思》)

(2)啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎?你開(kāi)的是灼灼的嗎?香香的嗎?我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的。(《一棵小桃樹》)

26.結(jié)尾作者說(shuō)：“綠了肺腑，濕了靈思。”結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)山塘雨給了作者哪些感受?(2分)

三、寫作(40分)

27.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。

題目一：請(qǐng)以“歷練”為題目，寫一篇文章。

題目二：朋友不是書，它比書更絢麗;朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽(tīng);朋友應(yīng)該是詩(shī)——有詩(shī)的飄逸;朋友應(yīng)該是夢(mèng)——有夢(mèng)的美麗;朋友更應(yīng)該是那意味深長(zhǎng)的散文，寫過(guò)昨天又期待未來(lái)。請(qǐng)以“朋友，_________”為題目，進(jìn)行寫作。

要求：(1)如果選擇題目二，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再寫作。

(2)立意自定，文體不限，不少于600字。(如果寫詩(shī)歌，不少于20行)

(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

答案

1. B(A拘泥nì 根深蒂固 C侮辱wǔ D摻雜chān鋒芒畢露)

2.B

3. D(句子結(jié)尾加“的城市發(fā)展方式”)

4.C

5.B

6.⑴造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

⑵林寒澗肅。

⑶但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

7.D。

8.(1)敵方的勇氣已經(jīng)窮盡了而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。

(2) 善于作戰(zhàn)的人只能因勢(shì)利導(dǎo)。

9.使齊軍入魏地為十萬(wàn)灶/明日為五萬(wàn)灶/又明日為三萬(wàn)灶。

10.寫孫子以減灶之法麻痹龐涓而戰(zhàn)勝龐涓的故事;有智慧(善用兵)。

11.知己知彼;抓住戰(zhàn)機(jī)。

12.【答案】隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來(lái)的閱讀。

13.【答案】A:有目的的讀書和無(wú)目的的讀書，狀態(tài)和效果不一樣。B:舉“我”不同時(shí)期閱讀魯迅作品的不同感受/事，從狀態(tài)方面進(jìn)行論證。C:區(qū)分有目的的讀書和無(wú)目的的讀書，關(guān)鍵在于心靈。

14.【答案】道理論證。(引用哲人克里希那穆提的話)充分有力地論證了“隨心的閱讀是對(duì)萬(wàn)物百匯的好奇和探知，是對(duì)生命之美的感動(dòng)與撫觸”這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了本文中心論點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性、說(shuō)服力。

15.【答案】D(回歸第②段及由第③段“不是說(shuō)有目的閱讀就不好，而是說(shuō)，隨心的閱讀…”可知，選項(xiàng)中“是更好的閱讀”理解錯(cuò)誤。)

16.【答案】B(小李的閱讀方式是隨心的閱讀)。A中小劉是為了考試而閱讀，B中小李是基于興趣而閱讀。小李的閱讀正好與文中提到的“隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來(lái)的閱讀(隨心的閱讀是無(wú)關(guān)功利的閱讀享受/隨心的閱讀是體己的、交心的、愉悅的)”相符。所以，小李的閱讀方式是隨心的閱讀。

17.零碳排放;彌補(bǔ)可再生能源波動(dòng)性、間歇性等短板，促進(jìn)后者的大規(guī)模發(fā)展;具有多種儲(chǔ)運(yùn)方式。

18.氫能受到青睞的原因、氫能多元的應(yīng)用場(chǎng)景、氫能制造的困難。

19.作比較。 突出強(qiáng)調(diào)地說(shuō)明了氫氣單位質(zhì)量熱量高的特點(diǎn)。

20. “有研究表明”起修飾限制作用，說(shuō)明了“預(yù)計(jì)到2030年，氫能產(chǎn)業(yè)鏈整體成本將下降一半”的信息是經(jīng)過(guò)研究得到的，不是憑空猜測(cè)的，“有研究表明”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

21. C

22、(1)山塘街彎彎曲曲，綿延不斷。

(2)古宅像魚鱗和梳子齒一樣密集而整齊地排列著。(寫出古宅多亦可)

23、有必要。余光中這句話點(diǎn)明了雨像音樂(lè)的兩個(gè)特點(diǎn)，潤(rùn)澤和引人回憶，承上啟下，承接上文雨聲像江南絲竹一般柔潤(rùn)悠揚(yáng)，引出下文因雨聲而產(chǎn)生的對(duì)歷史的回憶。

24、指瘦削，寫出水巷瘦，擬人化寫法，賦予水巷人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出水巷的狹窄;呼應(yīng)前文“清瘦的古山塘”，表現(xiàn)出水巷像女子般身段苗條、姿態(tài)美好。雨之瘦，本身是春雨，綿綿細(xì)雨，寫出春雨的細(xì)密;同時(shí)因?yàn)樗锸荩瓯汶S著水巷瘦，表現(xiàn)出雨與水巷的契合、對(duì)水巷的情意。表現(xiàn)出作者對(duì)水巷和雨的喜愛(ài)之情。

25、不一樣。山塘雨聲平和，充滿溫馨、溫柔地孕育其他生命;小桃樹生命力很頑強(qiáng)，反映了作者對(duì)未來(lái)、對(duì)理想的執(zhí)著追求。

26、感受山塘雨具有視聽(tīng)覺(jué)相互融透的音樂(lè)之美;遠(yuǎn)離了市囂俗塵，內(nèi)心寧?kù)o、平和，體悟到了自然隨意(散淡安逸、平和溫馨)的人生況味(對(duì)純素之美的向往);感受到了回憶歷史的意趣，古街對(duì)古文明的堅(jiān)守;與歷史氣脈相通的生命和精神的感悟，歷史的再生，在于生命和精神的延續(xù)。(任意兩點(diǎn))

27.略。