補弱科的目標是在短時間內(nèi)提高弱科的分數(shù),達到快速提高中考總分的目的。因此補習(xí)弱科不能盲目追求滿分,要有所取舍。現(xiàn)實的目標是穩(wěn)拿難度低的題目的分數(shù),集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數(shù),放棄難度高題目的分數(shù)。
1、復(fù)習(xí)基本知識點,爭取做到在基礎(chǔ)知識上的分數(shù)做到十拿九穩(wěn)。
在初三學(xué)生進行學(xué)習(xí)的時候,最重要的莫過于基本知識點了,因為基本知識點是一個學(xué)生做一道題所具備的基本前提,就比如說在英語學(xué)習(xí)方面,必須要將基本所掌握的詞匯背熟以及句式運用得當,這樣的話,在做題的時候才能知道該如何推斷出正確答案。
復(fù)習(xí)基本知識點就好比人練功夫的基本功一樣,如果基本功不扎實的話,學(xué)習(xí)再多的套路也是沒有辦法提升成績的。所以初三的學(xué)生在復(fù)習(xí)基本知識點的方面應(yīng)該下主要的功夫。(如果在初三時,有的學(xué)霸已經(jīng)將基本知識點掌握牢固之后,則不用繼續(xù)復(fù)習(xí)基本知識點了,可以將更多的時間用于知識拓展以進一步提高分數(shù))
2、在各種基礎(chǔ)知識掌握牢固之后進行鞏固練習(xí),并且在鞏固練習(xí)的基礎(chǔ)之上進行拓展題的練習(xí)。
當初三的孩子基本知識已經(jīng)掌握牢固之后,這還是遠遠不夠的,因為在考試的時候并不會簡單到只考基本知識點,初三考試是將各種知識點糅合在一塊兒進行測試,所以說在難度上肯定要比基本知識點要大得多,這也是我們?yōu)槭裁葱枰M行拓展練習(xí)的原因。
并且當我們進行拓展練習(xí)之后,也可以豐富見識與提高思想能力。從而做到做題不死板,以達到提高分數(shù)的目的。
第一、要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且要在復(fù)習(xí)的過程中運用一些技巧。
這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時,我們首先要重視課本知識的復(fù)習(xí),有些同學(xué)可能會認為,課本上哪有什么知識啊,簡單得很。其實不然,這是一種誤解。課本上的知識點是非常重要的,它是一個基礎(chǔ),是我們遨游題海、參加考試的利器。無論習(xí)題也好,試題也罷,再難那也不過是對書本知識的運用與考察,只是多繞了個彎而已
第二、要在做習(xí)題的過程中努力提高自己的成績。
做習(xí)題,其實就是對所學(xué)知識的一種運用與感悟,必須重視這個運用與感悟的過程,切記:過程決定結(jié)果,一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果,而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的。
第三、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高。
提示兩點:一是要在考試中尋找自己的成績的提高點(即學(xué)習(xí)的不足之處),以進行有意識的補習(xí)與訓(xùn)練;再就是在考試中學(xué)會考試,提高自己的應(yīng)試能力與技巧,進而加大自己在考試時超水平發(fā)揮的機會。
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