初中地理相對(duì)比較簡單,主要還是記憶一些地名和地理現(xiàn)象就基本可以過關(guān)了。有的同學(xué)在初中地理沒有認(rèn)真學(xué),到了高中連長江、淮河和黃浦江哪個(gè)靠南哪個(gè)靠北都搞不清楚。也需要從這個(gè)層次開始補(bǔ)習(xí)。
第一、抓"概念"重"消化"。
在學(xué)習(xí)地理時(shí),要重視概念的學(xué)習(xí),要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,一一對(duì)比其差異,諸如:天體、天球;恒星日、太陽日;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)不是孤立的,要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行
第二、抓"原理"重"理解"。
從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地過"地理原理"關(guān)。如:氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。
第一、培養(yǎng)自己對(duì)地理學(xué)科的興趣,興趣是最好的老師。
如果對(duì)地理學(xué)科缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣,一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)。比如詩句中“春風(fēng)不度玉門關(guān)”,那么自己就要研究一下了,古人為何會(huì)寫出如此詩句呢?明白后,原來“春風(fēng)”是指影響我國的夏季風(fēng),玉門在非季風(fēng)區(qū),夏季風(fēng)影響不到這里,因而這里降水稀少,一片荒涼。如此這般,便可激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
第二、端正 學(xué)習(xí)態(tài)度 ,積極主動(dòng)。
作為一名學(xué)生,一定要有一個(gè)學(xué)生該有的樣子,不要相信天才怎么怎么樣,自己做好自己,踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問,不懂就問同學(xué)或者老師。“三人行,必有我?guī)熝伞薄@蠋煏?huì)非常喜歡粘著自己的學(xué)生,內(nèi)心會(huì)倍感欣慰,就怕不懂還愣愣的自己研究,閉門造車,那樣很可能問題越積越多。
生物,主要是背誦記憶,有少數(shù)需要理解計(jì)算,但并不多。有點(diǎn)難度的就是循環(huán)結(jié)構(gòu)推導(dǎo),需要所學(xué)知識(shí)的融合和運(yùn)用,說到根本,也是背誦問題。只要你把知...
首先,不要覺得地理難。你要先在心理上放下“地理很難”的想法,慢慢的培養(yǎng)興趣。第二呢,買本比較好的地圖冊(cè),沒事的時(shí)候經(jīng)常翻翻看看。比如你做數(shù)學(xué)...
要想學(xué)好初中地理,必須要掌握合適的學(xué)習(xí)方法,才能化難為易,化繁為簡。課前預(yù)習(xí)。每節(jié)課前對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容要認(rèn)真預(yù)習(xí),由于地理不同于其它學(xué)科,很...
學(xué)會(huì)使用課本。教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具,又是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,所以孩子要經(jīng)常翻閱,以便對(duì)全書內(nèi)...
到后期地理比較難,但是具體還是看個(gè)人情況。地理的選擇題很注重生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,而不是單單只考課本,因此孩子如果想只掌握課本知識(shí)就想考高分的...
買本比較好的地圖冊(cè),沒事的時(shí)候經(jīng)常翻翻看看。比如你做數(shù)學(xué)題做累了的時(shí)候,翻開地圖冊(cè)一遍看看一邊休息一下腦子。有一搭沒一搭的看看幾條比較重要的...
初二地理課本的目錄提供了整本書的要點(diǎn)和參考資料,孩子要經(jīng)常閱讀,在腦海中對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)整體的概念,仔細(xì)閱讀課本,經(jīng)常深入問題,抓住要點(diǎn),記錄...
初一地理課上注意聽講。七年級(jí)地理大部分需要理解,理解了記憶起來就會(huì)容易很多。所以上課聽講是關(guān)鍵。有的人認(rèn)為地理是文科,主要靠背,如果用心背,...