初三學(xué)生成績(jī)不好怎么辦 有什么方法提高

如果只是成績(jī)不好，學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題是可以解決的，但如果是心理問(wèn)題，就很難解決了。家長(zhǎng)也可以為初三成績(jī)不佳的學(xué)生做一些事情。首先，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，談?wù)勎磥?lái)的高中和大學(xué)想要上什么樣的學(xué)校。

初三孩子成績(jī)差怎么辦

初三學(xué)生需要更多的鼓勵(lì)

如果只是成績(jī)不好，學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題是可以解決的，但如果是心理問(wèn)題，就很難解決了。家長(zhǎng)也可以為初三成績(jī)不佳的學(xué)生做一些事情。

首先，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，談?wù)勎磥?lái)的高中和大學(xué)想要上什么樣的學(xué)校。為了提高初三學(xué)生的成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待他們，而不是在他們有負(fù)能量的時(shí)候冷嘲熱諷，這樣可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降更嚴(yán)重。

在復(fù)習(xí)中提高成績(jī)

初三學(xué)生的最后階段都是在復(fù)習(xí)，所以一旦進(jìn)行了復(fù)習(xí)，就意味著即使是成績(jī)差的學(xué)生在這個(gè)階段也可以提高自己的學(xué)習(xí)水平。所以我希望成績(jī)不是很好的初三學(xué)生能抓住最后一個(gè)復(fù)習(xí)階段，提高自己的成績(jī)。

提高初三成績(jī)的方法

制定目標(biāo)和計(jì)劃

制定計(jì)劃，是學(xué)習(xí)提高成績(jī)的一個(gè)最重要的基礎(chǔ)，初三學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，制定計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的計(jì)劃，也可以是短期的，最好是長(zhǎng)期和短期都有，發(fā)展離不開(kāi)計(jì)劃，中國(guó)制定“五年計(jì)劃”，才有了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們也應(yīng)該有自己的“計(jì)劃”，比如長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃為一年：我今年要達(dá)成哪些目標(biāo)，今年要做多少套題，今年要突破哪個(gè)科目的短板等。

課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

預(yù)習(xí)是讓孩子在課程中更好的學(xué)習(xí)，更能跟上老師的腳步，更好地聽(tīng)懂老師講課，提高聽(tīng)課和做練習(xí)的效率;還可以提高自己的自學(xué)能力，為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。畢竟之后很多的學(xué)習(xí)都是靠自覺(jué)，早點(diǎn)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是好的。課后復(fù)習(xí)，可以溫故老師課程中所講的知識(shí)點(diǎn)和自己做的筆記，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶。實(shí)驗(yàn)證明：在學(xué)習(xí)僅過(guò)了20分鐘后，就忘記記憶內(nèi)容的42%，1天后忘卻量已經(jīng)達(dá)到了66%，到了第31天，忘卻量高達(dá)79%。