初中學(xué)生讀書沒有動力怎么辦

有些初中學(xué)生沒有動力，他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。那么家長就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

初中學(xué)生讀書沒有動力怎么辦

1、確認(rèn)障礙

實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程就是克服障礙的過程，如果障礙一直存在，孩子訂立再多的目標(biāo)也沒有用。所以，不用急于幫助孩子訂立目標(biāo)，要先找出孩子學(xué)習(xí)中存在的障礙，根據(jù)影響的大小給他們排序，從影響最大的一件開始。

2、訂立目標(biāo)

找出要克服的障礙后，可以給自己制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，在訂立目標(biāo)時要有一個明確的、可完成的內(nèi)容。比如，在訂立英語目標(biāo)時如果只寫要提升英語能力，這個目標(biāo)就是一個模糊的，沒有一個明確的完成標(biāo)準(zhǔn)，訂立后孩子也很容易堅持不下去。

但如果將目標(biāo)訂立為第一周掌握50個新單詞，第二周掌握70個單詞，目標(biāo)很明確，完成方式也很明確，孩子就可以根據(jù)目標(biāo)來分解完成，并最終達(dá)成目標(biāo)，實現(xiàn)訂立目標(biāo)的意義。

3、訂立有希望完成的目標(biāo)

在訂立目標(biāo)時，要根據(jù)孩子的實際情況，訂立孩子通過努力是可能達(dá)成的目標(biāo)，才能讓孩子有動力去完成。如果將目標(biāo)訂立為一個不可能完成的任務(wù)，比如對一個英語考試30分的同學(xué)說下次考100分，絕對無法完成的目標(biāo)會讓孩子失去努力的動力，

而如果將目標(biāo)訂立為一個孩子現(xiàn)在已經(jīng)可以達(dá)成的事情，那也不叫目標(biāo)，而是一種施舍。目標(biāo)時孩子現(xiàn)在無法完成，但只要通過一定的努力，時間與精力的付出就能看到完成的希望，也更能激勵孩子。

初中學(xué)生沒有動力怎么辦

1、 做好獎勵

當(dāng)初中學(xué)生沒有動力時，一定要有一些獎勵制度，來激勵他們的學(xué)習(xí)動力。只要是學(xué)習(xí)方面孩子有一點進(jìn)步，家長都應(yīng)該看在眼里記在心里，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)說出來，表揚(yáng)孩子，正面激勵是非常有效的心理暗示，能讓孩子找到學(xué)習(xí)上的自信心。

2、獎懲分明

對于沒有學(xué)習(xí)主動性的初中生，做家長的不能偷懶。比如在孩子放假期間，制定好學(xué)習(xí)計劃，第一天需要完成哪些作業(yè)，如果沒完成，那就是錯，錯了就要承擔(dān)犯錯的代價。代價也要約定好，要讓孩子到了承擔(dān)代價的時候，心服口服，無話可說。

至于懲罰措施，這個家長要根據(jù)孩子的情況拿捏，找到孩子的軟肋。比如孩子很喜歡打游戲，放假時就可以和孩子約定，只要當(dāng)天完成任務(wù)，晚上父母可以陪他一起打游戲；如果沒有完成，那就取消，同時罰坐一個小時，不準(zhǔn)做任何事情。

3、提升學(xué)習(xí)技巧

有些初中學(xué)生沒有動力，他們往往學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。那么家長就需要幫助孩子提升學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。