菏澤曹州信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)與就業(yè)優(yōu)勢(shì)

菏澤曹州信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校是由菏澤市教育局批辦的綜合類(lèi)全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，學(xué)制為三年，畢業(yè)頒發(fā)菏澤市教育局備案驗(yàn)印的中專(zhuān)畢業(yè)證，學(xué)校位于菏澤市高新區(qū)大學(xué)西路與尚德路交叉口向西500米路南，北鄰大學(xué)路。

菏澤曹州信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)優(yōu)勢(shì)

菏澤曹州信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)板塊的師資和管理團(tuán)隊(duì)是由一批對(duì)高考短期提分做出顯著成效的教師團(tuán)隊(duì)組成，我們認(rèn)為高考或人生的成敗并不是智力的較量，而是取決于個(gè)人自我管理能力的強(qiáng)弱。因此我校在學(xué)生自我管理和學(xué)習(xí)能力方面總結(jié)出一套理論體系，即“TPS模型”( Task-Plan-Self discipline)，形成了“教一個(gè)是一個(gè)、學(xué)一個(gè)是一個(gè)”的教學(xué)理念。

采用授課教師+課后輔導(dǎo)+班主任管理的教學(xué)模式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程以品格塑造和行為習(xí)慣改變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，采取分層教學(xué)、框架式教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合，全力打造職業(yè)院校中的“升學(xué)高地”。

菏澤曹州信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)

菏澤曹州信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行“工學(xué)交替”教學(xué)模式，大力推行國(guó)家對(duì)技能型人才看重培養(yǎng)的相關(guān)政策，在提高學(xué)生文化素養(yǎng)的同時(shí)，堅(jiān)持對(duì)技術(shù)導(dǎo)向型人才的培養(yǎng)，實(shí)行工學(xué)交替方式，與上百家大中型企業(yè)保持長(zhǎng)期合作，讓學(xué)生在校期間可以做到邊學(xué)習(xí)、邊工作，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

菏澤曹州信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教育面積約83余畝，打造可容納5000名師生學(xué)習(xí)生活的現(xiàn)代化智慧校園，環(huán)境優(yōu)美、交通便利、位置優(yōu)越。 學(xué)校教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)成員均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和對(duì)應(yīng)職稱(chēng)，并深耕教學(xué)和學(xué)校管理10余年，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍100多人，其中高級(jí)講師和雙師型人才占比80%以上。

學(xué)校建設(shè)符合國(guó)家規(guī)范，微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室?guī)煹裙δ荦R全，完全能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，教室和宿舍均安裝有空調(diào)，冬暖夏涼，學(xué)習(xí)生活環(huán)境舒適。

學(xué)校以職教高考為契機(jī)，招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，實(shí)行全封閉標(biāo)準(zhǔn)化管理，辦學(xué)模式靈活，致力創(chuàng)建教育領(lǐng)先品牌，引領(lǐng)職業(yè)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。