山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校是中專學(xué)校。山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校是一座全日制專科學(xué)校,坐落于山東省萊陽市,是山東省首批"3+2"專科、"3+4" 本科貫通培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校。山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年,隸屬于煙臺(tái)市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì),現(xiàn)是一所確定的首批國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校是中專學(xué)校。山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校是- -座全日制專科學(xué)校,坐落于山東省萊陽市,是山東省首批"3+2"專科、"3+4" 本科貫通培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校。山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年,隸屬于煙臺(tái)市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì),現(xiàn)是一所確定的首批國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校校園坐擁兩個(gè)校區(qū),占地200畝,建筑面積近6萬平方米,固定資產(chǎn)8362萬元,教學(xué)設(shè)備總值2262萬元。
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校現(xiàn)有教職員工200人,其中,高級(jí)職稱59人,碩士研究生54人,全國優(yōu)秀教師2人,東省優(yōu)秀教師5人,煙臺(tái)市勞動(dòng)模范2人,煙臺(tái)市優(yōu)秀教師3人,煙臺(tái)市優(yōu)秀教育工作者2人,煙臺(tái)市專業(yè)技術(shù)拔尖人才3人,煙臺(tái)市跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人2人,萊陽市勞動(dòng)模范6人。
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校堅(jiān)持以育人為本,以創(chuàng)名牌學(xué)校、辦特色專業(yè)為目標(biāo),以教學(xué)工作為中心,以培養(yǎng)德智、體、美全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用型中等衛(wèi)生技術(shù)人才為己任,砥礪耕耘,自強(qiáng)不息,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求,深化改革,不斷創(chuàng)新,努力拓寬人才培養(yǎng)途徑,使學(xué)校發(fā)展成為膠東地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。
校友評(píng)價(jià):山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校老師認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)有方,除了搞好課堂教學(xué)以外,還經(jīng)常為學(xué)生開展書法、術(shù)、文娛等課外義務(wù)輔導(dǎo),讓學(xué)生全面發(fā)展。
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校宿舍環(huán)境:學(xué)校宿舍為6-8人一間, 為學(xué)生配備基礎(chǔ)的生活設(shè)施,上下床,書桌、儲(chǔ)物柜方便學(xué)生整理自己的物品,風(fēng)扇、熱水、衛(wèi)生...
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校地址:山東省煙臺(tái)市萊陽市鶴山路403。 山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校是一座全日制專科學(xué)校,坐落于山東省萊陽市,是山東省首批”3+2”...
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校就業(yè)率:近年學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到98%以上。山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校是一座全日制專科學(xué)校。
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校中專階段,免收三年學(xué)費(fèi);三二連讀高職,前三年中專階段免收學(xué)費(fèi),后兩年執(zhí)行當(dāng)年高職(專科)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。住宿費(fèi):每年500元。
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校1951年始建于煙臺(tái)(原是煙臺(tái)市立醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校),五遷校址,九易校名,1961年遷至棲霞縣,1962年遷至萊陽縣,19...
山東萊陽衛(wèi)生學(xué)校(Shandong Laiyang Health School )是一座全日制專科學(xué)校,坐落于山東省萊陽市,是山東省首批"3...
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校是公辦學(xué)校。山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校是一座全日制專科學(xué)校。
山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本, 服務(wù)省醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展,產(chǎn)教深度融合,探索基于現(xiàn)代學(xué)徒制的各具專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。近五年,依托...