初三制定學習計劃之前,要分析自己的數(shù)學學習特點、學習情況,每個人的數(shù)學學習特點、學習情況是不一樣,數(shù)學學習計劃自然不一樣。我們一定要分析自己個人特點,如初三基礎知識板塊掌握情況,哪些是掌握透徹,哪些還是不熟悉等等,一定要了如指掌。
1、 制定初三數(shù)學學習計劃之前,要分析自己的數(shù)學學習特點、學習情況
每個人的學習特點、初三數(shù)學學習情況是不一樣,學習計劃自然不一樣。我們一定要分析自己個人特點,如基礎知識板塊掌握情況,哪些是掌握透徹,哪些還是不熟悉等等,一定要了如指掌;在初三數(shù)學學習中理應用題是否過關;計算能力是否過關;課本上所有公式定義是否都記住;幾何學習是否能運用各種定理證明等等各種情況,我們必須做到全面分析。
2、確定適合自己的數(shù)學學習目標
每個人初三學習情況、數(shù)學學習特點不一樣,自然制定的數(shù)學學習目標不一樣。制定初三數(shù)學學習目標是讓我們學習有努力的方向,正確、適度的數(shù)學學習目標能促進我們學習的進步。光有計劃沒有學習目標,或數(shù)學學習目標過于不切實際,就象流浪漢一樣漫步在街頭不知所措,學習會越學越累,嚴重的甚至會打擊自信心。
一、課前預習閱讀
初三數(shù)學預習時,要準備一張紙、一支筆,將課本中的關鍵公式、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下,對定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進行簡單的復述,推理。初三數(shù)學重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做,不但有助于理解,還能幫助我們在初三課堂上集中精力聽講,有重點地聽講。
二、提高聽課質量
要培養(yǎng)會聽課,聽懂課的習慣。注意聽初三數(shù)學教師每節(jié)課強調的學習重點,注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程,數(shù)學注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法,注意聽對疑難問題的解釋及一節(jié)課最后的小結,這樣,抓住重、難點,沿著初三知識的發(fā)生發(fā)展的過程來聽課,不僅能提高初三數(shù)學聽課效率,而且能由“聽會”轉變?yōu)椤皶牎薄?/p>
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