司馬光出生于光州光山(今河南省信陽(yáng)市),有一次,他跟幾個(gè)小伙伴在后院玩耍。有一個(gè)孩子淘氣,他爬到一口大水缸上,結(jié)果失足掉進(jìn)去了。水缸深,孩子小,眼看小伙伴就要淹死了,其他的孩子都嚇傻了,有的孩子嚇得大哭,有的孩子嚇得去找大人。
群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中,眾皆棄去。光持石擊甕破之,水迸,兒得活。
司馬光和一群小孩子在庭院里面玩,一個(gè)小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹沒,其他的小孩子都跑掉了,只有司馬光拿石頭砸開了缸,水從而流出,小孩子得以活命。
司馬光砸缸的故事流傳至今歷史悠久,它的價(jià)值影響深遠(yuǎn),現(xiàn)代人學(xué)習(xí)它無(wú)不敬佩古人的智慧,從而增強(qiáng)民族自信心和自豪感,而且這個(gè)故事留給后人的數(shù)學(xué)智慧——逆向思維,也是珍貴的文化遺產(chǎn),對(duì)于當(dāng)下的數(shù) 學(xué)研究仍然有著重要的意義。
不同時(shí)代的“司馬光砸缸”的故事在教材中體現(xiàn)了不同的教育意義,反映出時(shí)代價(jià)值追求的演變及由此帶來(lái)的語(yǔ)文教育目標(biāo)的變化。這一經(jīng)典歷史故事的教育意義雖然體現(xiàn)了不同的時(shí)代特征,但其所蘊(yùn)含的中華民族文化基因,則一直綿延相傳。
司馬光砸缸不僅是中華傳統(tǒng)經(jīng)典的歷史故事,也是中華傳統(tǒng)文化的載體,更是培養(yǎng)兒童道德素養(yǎng)的媒介。中國(guó)基礎(chǔ)教育愈發(fā)關(guān)注兒童主體精神的建構(gòu),尤其是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)兒童精神成長(zhǎng)的意義。
急中生智釋義:形容事態(tài)緊急的時(shí)候,突然想出辦法。聰明絕頂釋義:有著無(wú)人能及的聰明才智。不慌不忙釋義:形容態(tài)度鎮(zhèn)定,或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。靈機(jī)一動(dòng)...
司馬光砸缸的文言文選自《宋史·司馬光傳》。司馬光砸缸是一個(gè)著名歷史故事,發(fā)生在宋朝河南光山,講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故...
司馬光砸缸的故事在中國(guó)可謂家喻戶曉,故事體現(xiàn)了司馬光在出現(xiàn)危險(xiǎn)狀況時(shí)候的智慧和勇敢。
《司馬光砸缸》講的是,北宋時(shí)有個(gè)很聰明的小孩司馬光,有一次他和小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠r(shí),有個(gè)小孩爬到缸沿上玩,不小心掉到缸里。缸大水深,危急時(shí)...
司馬光砸缸說(shuō)明了遇到事情應(yīng)該沉著冷靜,鎮(zhèn)定自若;變換角度,多方位思考問(wèn)題。
?《司馬光砸缸》講述了司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。接下來(lái)分享司馬光砸缸課文全文及道理。
司馬光/字君實(shí),陜州/夏縣人也。光/生七歲,凜然/如成人,聞/講《左氏春秋》,愛之,退/為家人講,即/了其大指。自是/手不釋書,至/不知/饑...
《司馬光砸缸》講述了司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。接下來(lái)分享這個(gè)故事告訴我們無(wú)論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜。