濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)有哪些

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)、軟件與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、旅游服務(wù)專業(yè)、幼師專業(yè)專業(yè)、高鐵乘務(wù)與管理專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商專業(yè)、健康管理專業(yè)。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)一覽表

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校護(hù)理是一門運(yùn)用科學(xué)，分為家庭護(hù)理和有償護(hù)理。有償護(hù)理必須按照衛(wèi)生部、國(guó)家衛(wèi)健委、醫(yī)政部所規(guī)定的法律法規(guī)相關(guān)條文執(zhí)行開展相應(yīng)的護(hù)理項(xiàng)目，有條理、有目的、有計(jì)劃的完成基礎(chǔ)或常規(guī)護(hù)理，觀察了解病人體表體重基礎(chǔ)情況，根據(jù)病情變化監(jiān)測(cè)或獲取病情數(shù)據(jù)，以配合醫(yī)生完成對(duì)病人的治療。

加強(qiáng)輸液巡視和教育，及時(shí)處理醫(yī)療糾紛，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。開展危重癥生命體征監(jiān)測(cè)、標(biāo)本采集、體重營(yíng)養(yǎng)定期采集分析，并從生理心理、社會(huì)文化和精神諸方面，照顧病人的生活起居，日常活動(dòng)、用藥和安全等問(wèn)題。

如心肌梗塞病人可表現(xiàn)為：生理的——疼痛、胸悶、氣急；心理的——害怕、恐懼；思想文化的——對(duì)疾病知識(shí)的自我認(rèn)識(shí)和理解程度；精神的——是否被護(hù)士和醫(yī)生重視與尊重。