初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧

閱讀理解中理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能作用、特點(diǎn)完全相同的一個(gè)句子，在不同文體中其功能作用是不同的。

初中語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

一、通讀全文，尋找中心句

每一篇閱讀理解都有其中心思想，只有在掌握中心思想的基礎(chǔ)上，做語(yǔ)文題才能提高正確率，而我們要想掌握一篇閱讀理解的中心思想，就要學(xué)會(huì)通讀全文，尋找文章的中心句，這樣可以更好地把握文章的整體感情與整體思路，對(duì)于閱讀解題也是非常有幫助的，當(dāng)然值得提醒的是，有時(shí)候一篇文章中有兩個(gè)以上的中心句，我們一定要學(xué)會(huì)全面的思考問(wèn)題，這樣才能保證自己閱讀理解的分?jǐn)?shù)穩(wěn)定提高。

二、分析寫(xiě)作手法，圈出精美句子

文章的閱讀理解不僅需要我們把握主題思想和中心思想，感悟作者的寫(xiě)作感情，也需要我們對(duì)文中的精美句子、優(yōu)美句子進(jìn)行分析，而對(duì)句子的分析考察也是語(yǔ)文閱讀理解中重要的考察方式之一，所以我們?cè)陂喿x文章時(shí)，一定要學(xué)會(huì)圈出精美句子，分析其寫(xiě)作手法與修辭手法，只有這樣我們才能夠在回答問(wèn)題時(shí)節(jié)約更多的答題時(shí)間，為自己留出更充分的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)琢磨和仔細(xì)檢查。

三、學(xué)會(huì)總結(jié)答案，利用答題模板

當(dāng)我們做閱讀理解做多了的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多閱讀理解的答案模式都是幾乎相同的，所以我們?cè)谧鲩喿x理解題時(shí)，也要學(xué)會(huì)去總結(jié)答案，積極利用答題的模板，這樣可以讓自己的答案更官方，從而可以取得更高的分?jǐn)?shù)。不過(guò)值得提醒的是，所有的閱讀理解并不是完全統(tǒng)一，我們?cè)诳偨Y(jié)答案利用答題模板的基礎(chǔ)上，也要學(xué)會(huì)靈活變通，隨機(jī)應(yīng)變，這樣我們才能夠更好地獲得高分。

初中語(yǔ)文常見(jiàn)題型答題技巧

（一）某句話在文中的作用：

詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下（過(guò)渡句）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）

答題格式：這句話運(yùn)用了的修辭手法，

表現(xiàn)了的特點(diǎn)（使語(yǔ)言更加），

表達(dá)了的感情（反映了的形象）。

（二）修辭手法的作用：

可以從2個(gè)方面談：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：運(yùn)用的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了的特點(diǎn)。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：運(yùn)用排比的手法，強(qiáng)調(diào)了的語(yǔ)氣。

3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；

答題格式：使用設(shè)問(wèn)，引起讀者對(duì)的注意和思考。

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了。

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)了語(yǔ)氣。