高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開始補(bǔ) 有什么學(xué)習(xí)技巧

很多學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差是因?yàn)閷?duì)于教材的熟悉程度不夠，甚至有的學(xué)生根本就沒有認(rèn)真的讀過課本。所以想要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，不妨先把數(shù)學(xué)的幾本教材認(rèn)真的研究一邊，把知識(shí)點(diǎn)按章節(jié)總結(jié)一下，認(rèn)真的記錄在一張紙或是本子上，然后放在隨手可拿的地方，沒事的時(shí)候就看一看。

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么學(xué)

1、高中制定自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃

高中老老實(shí)實(shí)從課本開始復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)。平時(shí)上課的時(shí)候，聽不懂就記下筆記，自己按照課本章節(jié)，一章一章的過度復(fù)習(xí)，輔以課本后面的習(xí)題和配套練習(xí)冊(cè)題。高中以基礎(chǔ)簡單題、中等題為主。

一方面鞏固基礎(chǔ)，一方面提升信心。復(fù)習(xí)前期，不要重視考試分?jǐn)?shù)，不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。

2、高中要講究方法

高中方法是提高效率的先決條件，因?yàn)楦咧袥]有適合的方法，導(dǎo)致備考效率低下，在時(shí)間上是不允許的，畢竟高考不是只考察一門學(xué)科。

因此在復(fù)習(xí)過程中一方面講究循序漸進(jìn)，一方面還要講究方法。尤其是自我復(fù)習(xí)時(shí)，缺乏指導(dǎo)性是比較吃虧的，我們可以多問老師，多問同學(xué)。對(duì)輔導(dǎo)書的選購，一定要從基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法中去選，而不是買大量解題的輔導(dǎo)書。

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)技巧

1、高中在考試和練習(xí)時(shí)適當(dāng)放棄。數(shù)學(xué)試卷在試題設(shè)計(jì)上都是有梯度的，所以學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)姆艞壱徊糠州^難的或者目前根本無法實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)精力和重心放在高考必考以及可以突破的這些題目上，高中對(duì)于較難的題目或者無法實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容盡量不要花大量時(shí)間，當(dāng)然也不是完全放棄，高中可以學(xué)習(xí)一些技巧，掌握一些結(jié)論適當(dāng)?shù)臓幦∫恍┓謹(jǐn)?shù)。高中比如我們常說的最后兩道大題的最后兩問。高中一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生都答不上來，或者是需要花費(fèi)大量時(shí)間才能答上來。如果基礎(chǔ)較差的學(xué)生專注于這種難題，那會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。但學(xué)生如果時(shí)間充裕，對(duì)題感興趣也可以嘗試研究研究。

2、高中構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)思維框架高中數(shù)學(xué)是一門講究邏輯的學(xué)科，所以如果真正的掌握一個(gè)公式，可能解出幾百道不同的題目。高中很多看似無關(guān)或者沒能梳理清楚彼此關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，在框圖中能夠一目了然的呈現(xiàn)出來，是提高學(xué)習(xí)效率的重要方法之一。而且自己總結(jié)的知識(shí)框架，自己會(huì)非常的熟悉易懂。