不要自我懷疑、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、總結(jié)反思。我們最重要的是反思總結(jié)這次考試的得失,總結(jié)我們的答題考試經(jīng)驗(yàn),還有要把錯(cuò)題整合起來(lái),做成錯(cuò)題本,這樣今后復(fù)習(xí)的時(shí)候翻一翻,也能避免自己再犯同樣的錯(cuò)誤。
1、高三緊跟老師的節(jié)奏。高三一模后,各校都進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分類復(fù)習(xí),通過(guò)專題復(fù)習(xí),培養(yǎng)解題的思維能力,掌握求解某種類型題模式。
2、高三善于總結(jié),勤于反思。高三總結(jié)一模的成功之處,繼續(xù)保持下去,反思失誤之處,是知識(shí)沒(méi)記牢,還是方法沒(méi)掌握,標(biāo)記好錯(cuò)題,用好錯(cuò)題本。
3、高三合理利用時(shí)間,重視體育鍛煉。高三把零碎時(shí)間有效的利用起來(lái),盡量不熬夜,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,注意飲食,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
4、高三家庭教育。高三父母不要把學(xué)習(xí)都推到學(xué)校,推到教師上,特別是大考后,家長(zhǎng)多和孩子們談心,多鼓勵(lì),少批評(píng),做好后勤工作,莫言說(shuō):好成績(jī)不止靠老師,也浸透著父母的汗水。
高三一模中,對(duì)于超常發(fā)揮的考生,切忌因欣喜若狂而放松學(xué)習(xí)強(qiáng)度和韌度。因?yàn)椋呷且荒暄瓭u進(jìn)的復(fù)習(xí)過(guò)程,一時(shí)的成績(jī)高峰,并不代表將獲得很棒的高考成績(jī)。年年都有不少考生,因?yàn)槟M考試成績(jī)不錯(cuò),而放松對(duì)學(xué)習(xí)的緊張度和熟練度,最終導(dǎo)致高考中粗心大意或者直呼“我明明記得呀,可——!”,高考成績(jī)可想而知。
高三一模不僅是成績(jī)的檢驗(yàn),更是能力的提升!學(xué)生面對(duì)大型考試勢(shì)必會(huì)手忙腳亂,無(wú)論是時(shí)間把握上、做題速度上、考試心態(tài)上都是需要經(jīng)驗(yàn)積累。其次,掌握考試做題技巧,找到做題節(jié)奏,有了題感才能才能解決真題的“困難戶”。
所以,通過(guò)一模,高三考生在知道成績(jī)和排名,應(yīng)該做的是根據(jù)成績(jī)來(lái)確定自己目前的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)試卷題目的對(duì)錯(cuò)來(lái)分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。整理錯(cuò)題集,把題目進(jìn)行分類與總結(jié),理清思路,對(duì)整體有個(gè)知識(shí)網(wǎng),以方便融合貫通,讓成績(jī)更上一層樓!
很多學(xué)生在一模考不好后,自信嚴(yán)重被打擊到了,于是產(chǎn)生了自我懷疑,覺(jué)得自己一模靠這樣,高考不可能考好了,這樣無(wú)疑對(duì)于今后的復(fù)習(xí)有很大的打擊作用...
因疲勞過(guò)度引起失眠,可吃些蘋果、香蕉和梨,這一類水果屬于堿性食物,能抗肌肉疲勞。水果中糖分在體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為血清素,可使人入睡。
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高二時(shí)就能考到400分,說(shuō)明該生的基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的,屬于中等水平。高三的時(shí)候如果能夠認(rèn)真復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)齊基礎(chǔ),提高短板,多做題,多總結(jié)歸納...
高三“一模”考試,被有些老師稱為“小高考”,其重要性不言而喻,從考試的地位來(lái)看,這次考試起到“承前啟后”的作用,從考試的組織來(lái)看,這次考試的...
很多學(xué)生在高三的時(shí)候像是忽然醒悟了一樣,都紛紛的開(kāi)始把自己薄弱的科目再學(xué)習(xí)一遍,有的學(xué)生表示自己在高三的時(shí)候英語(yǔ)只有30分,希望自己能有些提...
高三在家自學(xué),一是要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自我管理。根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目等;其次確定學(xué)習(xí)目標(biāo);再者,合理規(guī)劃時(shí)間,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升...
6:00-7:30對(duì)于廣大的學(xué)生來(lái)講,可謂是一寸光陰一寸金。是大腦最清醒且體力充沛的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間段可以安排對(duì)所學(xué)的功課進(jìn)行梳理和記憶,多以...